• Елена Лизвинская Запрет гаджетов – это путь к бесконтрольности Без камеры ребенок остается беззащитным в системе, где лучшим решением все чаще является умалчивание проблемы31.03.2026
• Ксения Семенова Союз ректоров может продуцировать только сетование и популизм У заведений высшего образования много проблем, но ректоры почему-то живут в другом с ними измерении31.03.2026
• Игорь Ликарчук О телефонах, коробках и педагогике, которой уже почти не видно Телефон не мешает там, где есть реальный учебный процесс на уроке или во время лекции30.03.2026
• Олег Фасоля О «мертворожденной» реформе или ее настоящих убийцах в зародыше К счастью, тех, кто верит, творит и действует, больше, что вселяет надежду и усиливает веру в успех реформы30.03.2026
• Илья Филиппов Упадок STEM-дисциплин: кризис знаний или мотивации? Традиционный 45-минутный урок – это больше не работающий формат, нужно искать другие методики преподавания27.03.2026
• Александр Козлов Реорганизация лицеев в 2028 году вместо 2026 – это не шаг назад Реформа – это не только смена парт или обновление кабинетов, но прежде всего непрерывность права ребенка на образование26.03.2026
• Станислав Николаенко Реализация НУШ происходит в стране «с колес»: оценка реформы вузами Профильное образование должно осуществляться только там, где есть несколько старших классов и созданы соответствующие условия 26.03.2026
• Антон Смирнов Преподаватель как стратегический ресурс вуза: как привлекать и удерживать сильных специалистов Качество образования завтра зависит от того, насколько системно университеты инвестируют в своих преподавателей сегодня26.03.2026
• Инна Совсун Закон о поддержке военных и их семей в сфере образования: в чем необходимость Парламент принял в первом чтении законопроект о расширении форм государственной поддержки в сфере образования25.03.2026
• Ольга Шевчук-Клюжева Запретить нельзя оставить: несколько комментариев относительно русского языка Языковая политика в Украине должна быть не эмоциональной, а продуманной; не реактивной, а основанной на данных24.03.2026
• Юлия Гришина Счастье от возможности просто ходить в школу: Сумщина сегодня В регионе воздушные тревоги длятся до 21 часа в сутки, поэтому дети фактически не могут учиться в обычных школах24.03.2026
• Оксен Лесовой Команда МОН ориентирована не на точечные решения, а на долгосрочный результат Невозможно реализовать качественные изменения в сфере образования и науки быстро – они требуют времени и ресурсов23.03.2026
• Андрей Бутенко Почему преподаватель имеет значение больше, чем когда-либо Если мы хотим видеть украинское образование конкурентным, мы должны искать пути инвестирования в качество преподавателя23.03.2026
• Елена Завальная Почему даже использование телефона на перемене вредит обучению? Качественный отдых на перемене делает возможным длительное обучение в течение шестичасового школьного дня19.03.2026
• Олег Фасоля Готовы ли педагоги и ученики к отсутствию домашних заданий? Школа не должна быть обременительна и не интересна для детей, но наряду с этим она должна быть результативной19.03.2026
• Марьяна Калабухова Магистратура не является обязательной частью обучения, но есть нюансы Если на программу зачисляют любого, кто преодолел «порог» и оплатил обучение – это признак, что вы просто потеряете 2 года18.03.2026
• Сергей Захарин Отчисления из университета: в каких случаях это законно, а в каких - нет Какой именно «объем» ответственности за нарушение соразмерен с «объемом» нарушения?17.03.2026
• Ксения Семенова Вузов нет в стратегии и тактике энергостойкости государства Молодежь выезжает за границу не только из-за обстрелов и возможной мобилизации17.03.2026
• Александр Пыжов «Отчислили за общежитие» – почему так больше нельзя Конституционный Суд Украины сказал прямо и недвусмысленно: нарушение правил общежития не может быть основанием для отчисления из университета 16.03.2026
• Николай Трофименко Следующие три года – период подготовки вузов к поступлению выпускников НУШ Новые условия продолжения обучения в высших учебных заведениях необходимо создать уже в 2029 году11.03.2026