• Игорь Ликарчук Идиотизм из 32 ячеек, который добивает украинского учителя Технология оценивания – это сфера академической свободы учителя, но его некому защитить от произвола чиновников27.05.2026
• Леся Сыч Последняя неделя: если оценки выставлены – в чем смысл уроков? За последние 10 лет ценность обучения в Украине очень упала, и видимость предоставления образовательных услуг не спасает, а углубляет пропасть27.05.2026
• Марьяна Калабухова Образовательная архитектура, или В современном мире образование функционирует совсем иначе Сегодня образование – это уже не краткий этап юности, а непрерывная система профессионального обновления и стратегического развития26.05.2026
• Игорь Ликарчук Образовательный омбудсмен – это адвокат общества или пресс-служба реформы? Сопротивление реформе будет максимально консолидированным, ведь родительский скепсис базируется на трезвом расчете22.05.2026
• Александр Козлов Баланс сил между поклонниками и скептиками НУШ выглядит как классическое шаткое перемирие Родителей пугают три вещи: информационный вакуум, психологический дискомфорт ребенка и банальный быт22.05.2026
• Дмитрий Ламза Школа – это не затраты, это инвестиция в жизнь, в будущее, в Украину Нельзя под видом модернизации вычеркивать то, на чем держались поколения украинцев21.05.2026
• Игорь Ликарчук Компетентность без знаний – это красивый фантик без конфеты Школа начала напоминать странное место, где детям годами объясняли, что знание – это нечто второстепенное21.05.2026
• Владимир Глущук Служба педагогического сопровождения или «Школьные шерифы» Если мы хотим воспитать уважение закона во взрослом государстве, мы должны научить детей уважать правила в пределах одной школы21.05.2026
• Оксен Лесовой Сейчас самое важное – не истощать себя страхом перед НМТ НМТ – это лишь один из шагов на образовательном пути, это важный, но точно не финальный экзамен в жизни21.05.2026
• Елена Билык "Гостевой слушатель курса": как вузам не терять дополнительные средства О большой недоработке системы высшего образования и фактической неохоте самообразования взрослых людей21.05.2026
• Леся Хлыпавка «Сохранение связи» с учениками за границей: не является ли это большой иллюзией?! Дети не вернутся из-за границы от того, что им в украинской школе поставят «10» или даже «12» 20.05.2026
• Антон Смирнов Почему студенты не выбирают семейную медицину Семейная медицина часто воспринимается студентами как менее престижное и менее перспективное направление 19.05.2026
• Оксен Лесовой Образовательная экосистема Мрія расширяется на дошкольное образование Садики получат веб-портал и приложение с цифровыми инструментами для ежедневной работы и коммуникации15.05.2026
• Игорь Ликарчук Об образовательной шизофрении и костылях для школьного образования Официальная украинская школа потеряла монополию на предоставление общего среднего образования15.05.2026
• Владимир Глущук Государственные центры научной валидации: есть ли шанс для украинской науки? Одним из реальных решений, способных вытащить нашу науку из болота, могло бы стать создание государственных центров научной валидации14.05.2026
• Сергей Терно История – не просто учебный предмет, это броня и оружие Мы разводим бюрократический костер, пока враг методически обжигает нашу идентичность11.05.2026
• Игорь Ликарчук Подготовку педагогов к работе в профильной школе позорно провалили Об учителе, который будет работать в будущей профильной школе, МОН и его соучастники реформирования упорно молчат11.05.2026
• Александр Козлов Современная дискуссия об образовании часто напоминает перетягивание каната Качественное образование – это не просто сумма баллов в дневнике, а жизнеспособность украинской нации 8.05.2026
• Леся Хлыпавка Почему у детей нет запроса на качественное образование? Отсутствие запроса на качественное образование – это симптом глубоких проблем в нашем обществе, имеющих разные корни 7.05.2026
• Александр Костюк Учителя уходят из профессии: динамика и причины В среднем 51% учителей, покинувших профессию, уволились по собственному желанию 7.05.2026