• Станислав Николаенко Бесплатное высшее образование под угрозой: что скрывает законопроект №10399 Это потенциальный демонтаж механизма, который десятилетиями обеспечивал социальный лифт для сотен тысяч украинцев 9.06.2026
• Игорь Ликарчук Необходимо думать не о том, как защитить НМТ от критики, а как сохранить систему ЗНО Система внешнего оценивания должна быть инструментом защиты прав абитуриента, а не превращаться в инструмент недоверия к нему 9.06.2026
• Владимир Страшко Мы хотим забрать у детей собственные гаджеты: а что дадим вместо этого? Телефоны в школах нужно ограничивать, но не надо делать вид, что так мы лечим образование 9.06.2026
• Сергей Захарин PISA-2025: ждем публикации Национального отчета Если не изменить отношение к проблеме, и PISA-2025 не станет указателем для содержательной «работы над ошибками» 9.06.2026
• Оксен Лесовой Выделены средства для подготовки учебных заведений к следующей зиме В общей сложности более 2,2 млрд грн будет направлено на усиление энергетической устойчивости учебных заведений 8.06.2026
• Марьяна Калабухова Разделение на «технарей» и «гуманитариев» окончательно устарело У филологии, журналистики, истории в том виде, в каком они существовали в прошлом веке, нет будущего 8.06.2026
• Игорь Ликарчук Доверие нужно заслужить: удастся ли это НМТ? Внешнее оценивание абитуриентов в заведения высшего образования должно остаться 8.06.2026
• Сергей Ракитянский НМТ исполнил свою роль в 2022 году как экстренный эвакуационный выход НМТ как угроза справедливости: почему «временный тест» уничтожает прозрачность поступления и права получателей образования 8.06.2026
• Анна Скорейко Отмена математики на НМТ – это диверсия против будущего Из жалости к школьникам выбрасывать математику – это диверсия против будущего 8.06.2026
• Юлия Гришина В образовании нет простых решений, или Пять образовательных абсурдов Поговорим о том, что на самом деле является абсурдом в украинском образовании во время великой войны 8.06.2026
• Оксен Лесовой «Защита Украины»: смена не отдельных тем или учебников, а философии предмета Чему именно должны учиться украинские школьники в условиях полномасштабной войны и новых вызовов безопасности? 5.06.2026
• Александр Костюк Как Украине выиграть борьбу за свою молодежь? Сколько лет у страны, чтобы подготовиться и предотвратить новую волну миграции молодых украинцев? 5.06.2026
• Олег Белинский Один из самых сложных предметов, или А проблема точно в математике? Проблема в том, что математика является одним из немногих предметов, показывающих реальный уровень логического мышления 5.06.2026
• Филипп Духлий Обучение – это буквально постоянный выход в зону ошибки Сколько ни упрощай экзамены, окно не расширится, потому что сжимает его не сложность, а цена ошибки 5.06.2026
• Анна Минюкова Пришло время честно признать: высшее образование нужно не всем Значительная часть студентов поступает «куда угодно, чтобы поступить» или относиться к образованию формально 5.06.2026
• Оксана Проскура Математическая грамотность – это иммунитет от манипуляций Мы сейчас спорим не о математике, мы спорим о том, должна ли логика оставаться общественной ценностью 5.06.2026
• Инна Демина Симптомы затяжной болезни украинского образования Если жить не только сегодняшним днем, то важность и ценность образования трудно переоценить 5.06.2026
• Оксен Лесовой Содержание тестов по математике не выходит за рамки школьной программы Математика на вступительных экзаменах — это не препятствие, а важный инструмент оценки готовности к обучению 4.06.2026
• Игорь Ликарчук Лозунг об индивидуальной траектории – это утопия и очковтирательство Пока реформы будут проектироваться экспертами, которые видели ученика только на фото, учитель будет крайним в этих экспериментах 4.06.2026
• Лилия Гриневич Способна ли школьная система заземлять декларируемые принципы в классе? Методики обучения, обеспечения материалами и отношения учителя имеют решающее значение для успеваемости ребенка 4.06.2026