В.Спиваковский: о настоящем «ботанском» рае
Автор: Владимир Спиваковский , президент корпорации «Гранд». Когда хочется сделать «лучше всех», то даже в Америке это проблема! ( Yakovina Ivan ) ...Обалденная история разворачивается сейчас в Нью-Йорке. В начале прошлого века там создали несколько государственных школ для последних классов (Stuyvesant High School) высочайшего качества. Не хуже частных. Лучшие преподы, методики, материалы, пособия - все просто супер. И бесплатно. Одно условие: надо сдать действительно сложный вступительный экзамен. Неважно, сколько у тебя денег, из какой ты семьи, учись на здоровье с другими столь же разумными детьми, если сможешь сдать экзамен. Для огромного числа одаренных детей из бедных семей это стало пропуском в обеспеченную и богатую жизнь. Среди выпускников - куча нобелевских лауреатов, ученых, писателей, юристов, бизнесменов, много кого. Всех их роднит то, что они вышли из бедных семей, но любили учиться и стремились к знаниям. Немалые вложения города в свое образование они окупили в сотни и в тысячи раз. Звучит как идеальная программа, все должны быть за. Но ... 09.04.2019
Э. Рубин: принципы для учителей от Илона Маска
Маск презирает традиционное образование и предлагает учителям работать по другим принципам 
А. Недоля: кому нужны кураторы академгрупп?
В советской высшей школе куратор - это надзиратель за студентами, который перебрался и в наши УВО 
Игорь Ликарчук: реформа образования - не новое шоу
Супер повышение зарплаты педагогам и супер новое оборудование учебных заведений реформу не обеспечат 
Э. Рубин: одаренные дети - интеллектуальная элита
Как идентифицировать действительно перспективных и одаренных детей и помочь им раскрываться 
И. Ликарчук: об экспертном оценивании учителей
Точно так же (по процессу и без результатов) оценивали работу учителя и в советской школе 
А. Журавлева: о каникулах канадских учителей
Оставаться в школе на каникулах нечестно и глупо, лучше заниматься любимым делом или путешествовать 
А. Недоля: в музеях интересно учиться только историкам
Политехуниверситеты должны быть центрами инноваций, а не музеями устаревшего оборудования 
В. Спиваковский: почему надо менять модель образования
Нам важны дефиниции слов, а в западной системе образования важно, как это работает и как это улучшить 
И. Ликарчук: у финнов главный фактор успеха - учитель
Нужно менять отношение к учителю, делая его академически свободным и профессионально независимым 
Николай Хоменко: размышления про важное
Надо рассматривать получение профессии как соцфункцию, которую государство должно обеспечить
Владимир Спиваковский: перекос или абсурд?
Спрос на профессии вырастает не от наших эмоций и предубеждений, а от запросов окружающей нас среды 
А. Скакунов: понимание важнее запоминания
Когда я смотрю на обучение наших школьников и студентов, понимаю: проблемы Украины никуда не денутся 
Александр Мирошниченко: об опозданиях на уроки
В идеальном мире ребенок вовремя просыпается, приходит в школу без опозданий, никому не мешает 
И. Ликарчук: о дискредитации идей сертификации
Подход к сертификации нарушает требования Закона "Об образовании" и не имеет права на жизнь 
А. Недоля: что делать педагогам в университетах?
МОН анонсированы перемены в школе, для реализации которых не хватает квалифицированных кадров 
О. Калинич: лучшие - не всегда на первых страницах газет
Униженные учителя никогда не воспитают наших детей свободными и счастливыми