В. Громовой: ритуальные «причитания» о НУШ
Автор: Виктор Громовой , образовательный эксперт, заслуженный учитель Украины. - Юні (і не дуже) вчительки, до боротьби за справу НУШ будьте напоготові! - Завжди напоготові! Читаю в оголошеннях про ті чи інші вакансії дуже дивні фрази, на кшталт: «Якщо ви вірите у необхідність і невідворотність реформи шкільної освіти в Україні…», «...відданість ідеям НУШ» тощо. Якщо перефразувати вірш, який написав у 1866 році російський поет Федір Тютчев, вийде чудова ілюстрація для такого підходу: "Умом реформы не понять, Аршином общим не измерить: У них особенная стать — В реформы можно только верить"?! А от рефлексія про НУШ-курси професійного розвитку від Тетяни Сарахан: «ПРИКРО за те, що зараз відбувається. Знайома вчителює в початкових класах. Каже, прийшли на курси. Першим ділом замість «добрий день, колеги», їм в лоб одразу сказали: якщо не підтримуєте НУШ, не поділяєте її програму, встаньте і вийдіть. У школі директору напишіть заяву на звільнення. Деякі вчителі так і зробили». Звісно, усі ці ритуальні «голосіння» звучать майже так, як колись ... 29.01.2020
А. Журавлева: о родительских собраниях, но не таких...
Чем старше класс, тем меньше родителей приходит: обычно одни и те же - мамы лучших учеников 
Ирина Васильков: о «запрете смартфонов в школах»
Запрет использования смартфонов - это дискриминация детей без «особых образовательных потребностей» 
Н. Хоменко: ставить задачу нужно после мотивации
Предыдущие реформы в образовании не дали ожидаемых результатов из-за немотивированного преподавателя 
И. Ликарчук: об учительстве без педобразования
Хорошие учителя, хоть и не офицеры, но имеют честь. И одна из ее составляющих - профобразование 
В. Мисан: государственное репетиторство - классная идея
Если государственные мужи планируют внедрить официально репетиторство, то учителей ждет "рай" 
В. Онацкий: со шконки в школу, или кто будет учить детей
Сейчас общество предъявляет к педагогу требование быть человеком с высокими моральными качествами 
И. Ликарчук: о работе в школе без педобразования
Появление такой нормы в законе свидетельствует о крахе педнауки и полном недоверии к системе 
В. Мисан: о бюрократизации в образовании
Согласно новому графику повышения квалификации на 2020 год каждую неделю нужно организовывать замену 
А. Новосад: для меня должность - не способ получения доходов
Я осознаю, что изменений в системе образования не будет без нормальных зарплат для профессионалов 
А. Равчев: о должности министра образования
Должность министра - политическая, но, чтобы ее получить, не проходят публичный конкурс 
Александр Истер: пока PISA не грянет...?
Для учителей математики, которые могут отследить качество школьного образования, эти результаты были прогнозируемы 
Инна Ящук: что болит образованию вне школы?
Отрасль постоянно страдает от недофинансирования и всевозможных экспериментов с принадлежностью 
Владимир Спиваковский: надо ли учить детей на вырост?
Стоит учить не на вырост, а на адекватные нынешнему времени ценности, ситуации и обстоятельства 
И. Совсун: какую проблему обсуждаем - ту и решаем
МОН продвинуло закон о среднем образовании, который нисколько не приближает нас к решению проблем 
А. Сененко: естественное образование - имитация
Очевидна тяга чиновников и руководства школ к внешнему лоску без сущностного наполнения уроков 
Петр Андрющенко: от МОН зависит наше будущее
Хотелось бы больше радикальных шагов, я уверен: здесь общественное мнение никогда не будет готово