-
Игорь Ликарчук Без учителя не будет ни грома развития, ни молнии идей, только шум
Даже если завтра зарплата действительно вырастет, это абсолютно не решит всех проблем учительской профессии27.11.2025
-
Оксана Хомич Реформы без учителей – это бумажные утопии
Голос учительства – это индикатор здоровья системы, и, наконец, он начал звучать!26.11.2025
-
Надежда Лещик Контракт должен стать документом, который будет защищать учителя
Следует рассмотреть возможность заключения срочных договоров после повышения заработной платы21.11.2025
-
Оксен Лесовой Равенство и уважение должно стать привычной практикой в образовательной среде
В своей работе МОН стремится к тому, чтобы принципы равенства и недискриминации стали ежедневной практикой и нормой в учебных заведениях20.11.2025
-
Елена Буйневич Профессия учителя не конкурентоспособна. Точка
Несмотря на сокращение количества детей, в стране тысячи педагогических вакансий, а станет гораздо больше18.11.2025
-
Александр Костюк МОН забыло, что профессии учителя и преподавателя являются творческими профессиями?
Бессрочные трудовые договоры должны использоваться для творческих профессий, отмечает законодательство по труду18.11.2025
-
Сергей Захарин Идея об увеличении нагрузки: изучаем интересности
Пока учителям говорят, что для повышения их зарплаты нет ресурса, этот ресурс достаточно легко находится для других17.11.2025
-
Оксана Хомич Когда терпение учителей лопнет - это будет не просто протест
Украинское образование стоит на грани выживания: если сейчас не остановить этот абсурд, завтра уже не будет кого спасать14.11.2025
-
Владимир Онацкий О новых «инициативах» депутатов, или Как добить украинское образование
Молчание сейчас – это согласие с депутатами, нужно обсуждать и поддерживать друг друга, потому что если не мы – то кто?14.11.2025
-
Владимир Спиваковский ИИ стимулирует людей к тому, чтобы они тренировались думать
Искусственный интеллект не только не делает нас тупее, а наоборот, заставляет нас думать, да еще и быстрее
13.11.2025
-
Надежда Лещик К увеличению нагрузки учителей нужно подходить комплексно
Мы должны начать диалог с учителями, руководителями, МОН, Минфин, ВРУ по этому сложному вопросу13.11.2025
-
Игорь Ликарчук О языковом скандале в школах Киева и о чужом грехе
Школа только может незначительно корректировать то, что ребенок приносит из дома, с улицы, из общества10.11.2025
-
Оксен Лесовой Подземные школы – часть политики государства по восстановлению очного обучения
Харьковщина – регион, который сегодня реализует наибольшее количество проектов по строительству подземных школ 6.11.2025
-
Анна Минюкова «Гиперлуп украинского образования», или Как соединить железную дорогу и авиацию
Нелогичные решения по созданию образовательных программ могут оказать негативный эффект для всей системы высшего образования 6.11.2025
-
Игорь Ликарчук Танцы перед учениками – это пантомима педагогического бессилия
Речь идет не об индивидуальных случаях, а об общенациональной тенденции деградации роли педагога 5.11.2025
-
Александр Трилис Национальные особенности украинского учительства
Засилье бумажной работы – это не спущенная с демонического верха кара, это символическое спасение некоторых учителей 3.11.2025
-
Сергей Захарин Петиция о достойной оплате труда педагогов: читаем «между строк»
В последнее время премьер-министру приходится все чаще подписывать ответы на различные образовательные петиции
3.11.2025
-
Александр Костюк Сколько времени нужно учителю, чтобы заработать на дом?
Если снизить доходы на сумму текущих расходов, то дом для украинского учителя остается мечтой31.10.2025
-
Сергей Берендеев Радиодиктант и единство, или Почему у нашей системы образования большие проблемы
Мы постепенно учимся видеть главное – не количество ошибок, а смысл наших действий28.10.2025
-
Владимир Онацкий Школьный класс – не филиал психиатрической палаты
Именно школа чаще всего становится последним постом обороны психического здоровья ребенка28.10.2025