• Станислав Николаенко Реализация НУШ происходит в стране «с колес»: оценка реформы вузами Профильное образование должно осуществляться только там, где есть несколько старших классов и созданы соответствующие условия 26.03.2026
• Антон Смирнов Преподаватель как стратегический ресурс вуза: как привлекать и удерживать сильных специалистов Качество образования завтра зависит от того, насколько системно университеты инвестируют в своих преподавателей сегодня26.03.2026
• Инна Совсун Закон о поддержке военных и их семей в сфере образования: в чем необходимость Парламент принял в первом чтении законопроект о расширении форм государственной поддержки в сфере образования25.03.2026
• Ольга Шевчук-Клюжева Запретить нельзя оставить: несколько комментариев относительно русского языка Языковая политика в Украине должна быть не эмоциональной, а продуманной; не реактивной, а основанной на данных24.03.2026
• Юлия Гришина Счастье от возможности просто ходить в школу: Сумщина сегодня В регионе воздушные тревоги длятся до 21 часа в сутки, поэтому дети фактически не могут учиться в обычных школах24.03.2026
• Оксен Лесовой Команда МОН ориентирована не на точечные решения, а на долгосрочный результат Невозможно реализовать качественные изменения в сфере образования и науки быстро – они требуют времени и ресурсов23.03.2026
• Андрей Бутенко Почему преподаватель имеет значение больше, чем когда-либо Если мы хотим видеть украинское образование конкурентным, мы должны искать пути инвестирования в качество преподавателя23.03.2026
• Елена Завальная Почему даже использование телефона на перемене вредит обучению? Качественный отдых на перемене делает возможным длительное обучение в течение шестичасового школьного дня19.03.2026
• Олег Фасоля Готовы ли педагоги и ученики к отсутствию домашних заданий? Школа не должна быть обременительна и не интересна для детей, но наряду с этим она должна быть результативной19.03.2026
• Марьяна Калабухова Магистратура не является обязательной частью обучения, но есть нюансы Если на программу зачисляют любого, кто преодолел «порог» и оплатил обучение – это признак, что вы просто потеряете 2 года18.03.2026
• Сергей Захарин Отчисления из университета: в каких случаях это законно, а в каких - нет Какой именно «объем» ответственности за нарушение соразмерен с «объемом» нарушения?17.03.2026
• Ксения Семенова Вузов нет в стратегии и тактике энергостойкости государства Молодежь выезжает за границу не только из-за обстрелов и возможной мобилизации17.03.2026
• Александр Пыжов «Отчислили за общежитие» – почему так больше нельзя Конституционный Суд Украины сказал прямо и недвусмысленно: нарушение правил общежития не может быть основанием для отчисления из университета 16.03.2026
• Николай Трофименко Следующие три года – период подготовки вузов к поступлению выпускников НУШ Новые условия продолжения обучения в высших учебных заведениях необходимо создать уже в 2029 году11.03.2026
• Елена Завальная Зачем ребенку телефон в школе: есть ли убедительный ответ? Когда ученики имеют доступ к телефонам, многие выбирают пролистывание ленты вместо общения с людьми вокруг10.03.2026
• Игорь Ликарчук Нужна ли Украине сеть академических лицеев? Образовательные «полководцы» разных уровней взялись за формирование сети с чрезвычайным рвением10.03.2026
• Надежда Кузьмичева Важно не откладывать решения, касающиеся будущего детей Нужно обеспечить ученикам НУШ возможность получить качественное образование и сознательно выбирать образовательную траекторию 9.03.2026
• Ирина Гондюл Оценки уже не работают: чем реально «включать» детей Система работала, пока оценка что-то решала: репутацию, отношение взрослых, будущие возможности 9.03.2026
• Ирина Губарь Конкурс на должность директора школы: индикатор демократии и прозрачности Может ли конкурс на должность директора школы быть не формальностью, а настоящим тестом на демократическую зрелость общества? 9.03.2026
• Александр Костюк Вернутся ли наши дети в Украину: Польша за детей будет бороться В польских школах учится более 200 тысяч украинцев среди детей из других стран 6.03.2026