28.01.2019 Александр Мирошниченко: о протестах учителей
В принципе все эти «массовые» выступления педагогов за свои права ожидаемо закончились провалом
13.12.2018 А. Мирошниченко: программа по литературе бессмысленная
В чем смысл изучения подобных произведений - для выработки стойкого отвращения к литературе?
11.12.2018 А. Мирошниченко: еще кое-что об уважении к учителям
Уважают ли учителя профессии родителей, требуя от родителей уважения к своей профессии?
10.12.2018 А. Мирошниченко: отношение - результат работы учителя
Сама профессия педагога не дает права на какое-то особое отношение по признаку профессии, а не личности
14.03.2018 Александр Мирошниченко: о гаджетах
Нежелание приспосабливаться к новым правилам игры прикрывается заботой об образовании детей
12.03.2018 Александр Мирошниченко: о вопросе вектора
Разница большая: одно дело - развить уже имеющиеся таланты, а другое дело - эти таланты открыть
26.02.2018 Александр Мирошниченко: кое-что о лотерее
Проблема в том, что и гениальный педагог, и просто профессиональный проходят у нас по графе «повезло»
21.02.2018 А.Мирошниченко: единство нации - это не диктанты
«Диктант единства» - это дискредитация, формализм с предсказуемым результатом
31.01.2018 А. Мирошниченко: и снова о старом, то есть об уборке
Основные формы «детского засорения» школьного пространства или почему, как и когда дети мусорят
23.01.2018 Александр Мирошниченко: о литературе
Наши программы - это пощечина людям, понимающим в литературе, и издевательство над детьми
11.01.2018 Александр Мирошниченко: существует два типа педагогов
Первый тип дает много знаний, но избранному кругу учеников, второму же надо заинтересовать каждого
8.12.2017 А.Мирошниченко: тема школьной формы бесконечна
Серый душой учитель не воспитает яркую личность, и одежда - лишь форма проявления этой «серости»
5.12.2017 А. Мирошниченко: 2018 - год весомых изменений в школе
На пороге украинских школ стоит поколение родителей, свободное от советско-рабского прошлого
4.12.2017 Александр Мирошниченко: о почерке у взрослых и детей
Если методика обучения каллиграфии не работает, какой смысл во всем этом каллиграфическом догматизме?
13.11.2017 А. Мирошниченко: о предметах в школьной программе
Ни один предмет не лучше и не нужнее другого, все зависит от жизненной ситуации и таланта
24.10.2017 А. Мирошниченко: наша школа не была "школой жизни"
Мы учим детей не обращать внимание на нарушения их прав под соусом «так воспитывается настоящий характер»
2.10.2017 А. Мирошниченко: о сюжетах математических задач
Богатая палитра сюжетных ходов задач по математике не может не поражать своей острой актуальностью
22.09.2017 А. Мирошниченко: детская безопасность зависит и от нас
Охранник, который неподвижно сидит у входа, никоим образом не влияет на безопасность детей
12.09.2017 А. Мирошниченко: школьники и физический труд в школе
Если видеть в детях обезьян, а не людей, - педагогика становится дрессурой, а не развитием личности
31.08.2017 А. Мирошниченко: цветы - это знак внимания к учителю
Призывы не покупать цветы, а отдать деньги на благотворительность - красиво-пафосный бред