• Наталья Кальницкая Приоритеты: зачем они нужны для поступления и можно ли без них? Если вам актуальны эти вопросы, запаситесь терпением: текст большой, но, надеюсь, понятен16.06.2025
• Татьяна Доцяк Скоро новая вступительная кампания, и наших лучших студентов получат иностранные вузы Чем дальше, тем больше обстоятельств заставляют украинских детей за границей сращиваться с государством пребывания13.06.2025
• Евгений Народницкий Математика в НМТ – всех под одну гребенку? Математика развивает логическое мышление, но не тогда, когда мы механически тренируем детей, подставлять буквы и цифры в готовые формулы13.06.2025
• Евгений Кудрявец Нужна ли математика для жизни, или Излишняя теория или необходимость? Во взрослой профессиональной жизни мы ежедневно решаем задачи, и это не о математике, это о жизни12.06.2025
• Оксен Лесовой Кабинет Министров принял ряд важных решений относительно сферы образования На сегодняшнем правительственном заседании был принят ряд важных решений, касающихся сферы образования11.06.2025
• Надежда Лещик Мы должны иметь правовые механизмы реагирования по защите учителя и ученика Несогласованность законодательства может создать проблемы с защитой прав детей и педагогов11.06.2025
• Владимир Страшко НМТ в нынешнем формате: необходимость или опасность? Будущее принадлежит не тем, кто помнит факты, а тем, кто способен анализировать, мыслить критически и творчески.10.06.2025
• Сергей Захарин Работа НАЗЯВО в 2024 году: читаем официальный отчет Целесообразно организовать общественное обсуждение и привлечь к нему всех, кто может сформулировать полезные предложения10.06.2025
• Ксения Семенова Не нужно защищать право людей быть невеждами Невежество – это тоже выбор, но какого милого эти люди вдруг начали претендовать на высшее образование? 9.06.2025
• Александр Сапронов Размышления только об одном вопросе из НМТ по истории Зачем, зачем дежурная фамилия с дежурным фактом биографии, ни к чему не ведущие? 9.06.2025
• Георгий Шевченко МОН видит в доверии к ученым риск, а он должен стать нормой Там, где в Украине придумываются очередные ограничения и правила, в других странах действует культура доверия и ответственности 9.06.2025
• Тарас Павлов Настоящая проблема образования – преподавать предметы некому А если мы найдем настоящих учителей – у детей нет сил это усвоить – и это очень естественно 6.06.2025
• Николай Малуха Учить или не учить математику? И при чем здесь солидарная пенсионная система? У родителей фактически есть выбор между плохим преподаванием, например, математики и не преподаванием вообще 6.06.2025
• Евгений Кудрявец Онлайн-платформа для украинских детей за границей Мы хотим, чтобы дети за границей имели доступ к украинскому образованию в удобном и эффективном формате 4.06.2025
• Наталья Пипа Мы должны уберечь будущее нашей нации от непоправимого! Подростки должны понять: ответственность за их преступления лежит не только на родителях, но и на них лично 3.06.2025
• Ксениия Смирнова Об оценивании от родителей – путеводитель для МОН Было бы легче, если бы всех сейчас оставили в покое и оставили оценивание таким, как было раньше, без мнимой заботы и фальшивой детализации 3.06.2025
• Ольга Шевчук-Клюжева Языковая политика и евроинтеграция: тест на зрелость, который можем не сдать Только когда языковая политика будет базироваться на исследованиях – она будет эффективной и жизнеспособной 2.06.2025
• Иван Любинец Обращение к выпускникам: не о «птенцах, вылетающих из родного гнезда» Делайте так, чтобы не вы зависели от искусственного интеллекта, а ИИ был в шоке от возможностей вашего собственного интеллекта 30.05.2025
• Александр Сапронов С каждым годом готовить детей к НМТ становится все сложнее Иногда создается впечатление, что это не НМТ по истории для школьников, а экзамен на историческом факультете 29.05.2025
• Инна Большакова Кто заплатит за оценивание в НУШ? Все, что нежизнеспособно, рано или поздно исчезнет, ​​но жаль детей, которые сейчас оказались в водовороте амбиций неадекватных взрослых29.05.2025