• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: общество до сих пор думает штампами Негативная реакция населения и медиа на ошибки телеучителей ожидаема и прогнозируема13.04.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о пятом колесе к образовательной телеге Состояние карантина еще раз доказало ненужность существующих органов управления образованием 6.04.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: о количестве платформ, сайтов, вебинаров Почему-то все решили, что нужно срочно учить учителей, как работать с учениками дистанционно 2.04.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: финансирование образовательных программ В этой ситуации не только бюджет образовательных программ должен стать основным донором средств27.03.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: буча вокруг дистанционного обучения Дистанционное обучение или цифровое образование требуют как минимум совмещения трех факторов25.03.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: в любом случае ЗНО отменять нельзя ЗНО сейчас - слишком сложный механизм, который априори не может оперативно реагировать на изменения 23.03.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: карантин в образовании в совковом стиле Карантин все-таки - это дополнительные расходы для каждого, хотя бы на оплату доступа к Интернету20.03.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: об организации дистанционного обучения Длительный карантин и перспективы его продолжения проявили огромную проблему школьного образования18.03.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: учительской поддержки сертификации нет Нужно признать, что существующий концепт сертификации не идеален и требует усовершенствования13.03.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: слишком часто у нас меняются министры Увольнение Новосад - возможности, которые могут быть потеряны, все зависит от того, кто станет следующим10.03.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: бюджетные средства могут пойти не туда В Украине нет системы определения и оценивания результатов работы школ: ни хорошей, ни плохой13.02.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: стоит меньше праздновать, а больше учить Украинский язык в наших учебных заведениях не учат, а «проходят» - прошли и забыли10.02.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: 20% надбавки - не стимул для сертификации Очереди из учителей, желающих пройти сертификацию, чтобы получить 20% надбавки к зарплате, нет 4.02.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: в школах нужен институциональный аудит Если такие рекомендации станут образцовыми, на идее успешного институционального аудита можно ставить крест30.01.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о системе оплаты за повышение квалификации Возможно, хоть это будет хорошей петардой для областных институтов последипломного педобразования29.01.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: об учительстве без педобразования Хорошие учителя, хоть и не офицеры, но имеют честь. И одна из ее составляющих - профобразование27.01.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о работе в школе без педобразования Появление такой нормы в законе свидетельствует о крахе педнауки и полном недоверии к системе24.01.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: математику нужно изучать не только для формул Мы силой хотим заставить выучить математику. Для чего? Чтобы сдать обязательное ЗНО?16.01.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: исчезают учителя, которые могут мотивировать ЗНО по математике априори не может влиять на качественное улучшение математических знаний выпускников13.01.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: несколько мыслей о проведении пробного ЗНО Проведение пробного ЗНО - возможность региональным центрам качества образования заработать деньги 3.01.2020