• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: три особенности образовательной бюрократии Основной продукт жизнедеятельности органов управления образованием - разнообразные бумаги 7.12.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: Виктор Шаталов был незаурядной личностью Опыт Шаталова широко используют учителя Японии, Финляндии, Кореи и других стран мира 23.11.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: перлы в учебниках есть и будут еще Какой должна быть экспертиза учебников, на издание которых тратятся сотни миллионов из бюджета18.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: аттестация и институциональный аудит? Появилось много типов учебных заведений, но все по сути остались общеобразовательной школой11.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: олимпиады - традиция совковой системы Ни одним законом или нормативным документом обязательность участия каждой школы в олимпиадах не предусмотрена 4.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: почему нет настоящих реформ в образовании Самая большая беда украинского образования - то, что каждый новый министр отвергает то, что делали предшественники 3.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: повлияла ли на образование директоризация МОН? Экспертов не по названию должности, а по уровню опыта, знаний, ответственности, в Директоратах единицы 2.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: нужно бороться с «бюрократическим бешенством» Для авторов проекта об институциональном аудите понятие «педагогическая свобода» является своеобразным НЛО29.10.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: дистанционное обучение требует денег Документ о дистанционке - чисто кабинетное произведение, далекое от возможности его реализации в школах19.10.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о праздновании Дня профобразования Нельзя манипулировать историческим сознанием людей, помогая антиукраинским силам в пропаганде30.09.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: в образовании имеем то, что имеем Только в тоталитарных обществах придумывают государственные системы оценивания работы учителей чиновниками25.09.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: мы не готовы к смешанному обучению Без дискуссий уже понятно, что смешанное обучение обязательно будет независимо от нашего желания19.08.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: насколько ЗНО точный инструмент? Насколько ЗНО эффективно для измерения уровня учебных достижений абитуриентов27.07.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: УЦОКО потерял ответственную субъектность УЦОКО потерял ответственную субъектность и независимость в принятии решений, касающихся ЗНО16.06.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о проблеме сдачи ЗНО всеми выпускниками Если решение КГГА будет реализовано в полном объеме, - это материальные убытки для бюджета 4.06.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: будет ли в школах смешанное обучение? Прежде чем говорить о смешанной форме организации обучения, нужно решить некоторые проблемы28.05.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: ДПА всегда была и есть формальностью Чем меньше людей придет сдавать ЗНО, тем меньше потенциальных угроз для их здоровья14.05.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о преодолении «цифрового разрыва» На преодоление «цифрового разрыва» надо направить организационные, материальные и кадровые ресурсы 7.05.2020
• Игорь Ликарчук А. Истер: школа онлайн или мысли неравнодушного Как урокам Всеукраинской онлайн школы стать более эффективными и избавиться от определенных «ляпов»22.04.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: об изменении локаций проведения ЗНО Считаю, что наиболее оптимальный вариант решения проблемы проведения ЗНО - изменение локаций21.04.2020