А. Истер: школа онлайн или мысли неравнодушного

Как урокам Всеукраинской онлайн школы стать более эффективными и избавиться от определенных «ляпов»

А. Истер: школа онлайн или мысли неравнодушного

Автор: Александр Истер, учитель-методист, автор учебников и пособий по математике.

Жваве обговорення у суспільстві, інтернет-середовищі уроків онлайн школи, у тому числі людьми дуже далекими як від школи, так і від педагогіки взагалі, навело на думку, що в онлайн школи є багато спільного із тією діяльністю, якою я займаюсь багато років — написання посібників та підручників зі шкільної математики. Зокрема до таких спільних характеристик можу віднести величезну аудиторію, яка є користувачем створеного автором «продукту», а отже, й величезну відповідальність автора за цей «продукт». Тому, думаю, маю право на кілька зауважень…

Спочатку «плюси»

1. Безумовним і величезним плюсом є створення самої онлайн школи.

2. Організація уроків, коли всеукраїнські канали транслюють за принципом «один клас — один канал».

3. Досить грамотний розклад уроків. Наявність фізкульт-пауз.

4. Запрошення хороших вчителів до ведення уроків.

Проте, щоб уроки стали ефективнішими та позбулися певних «ляпів», на мій погляд, треба зробити наступне.

1. Надання вчителю — автору уроків можливості переглянути відзнятий матеріал. Жоден, навіть чудовий вчитель (а саме до таких я відношу, зокрема вчителя та автора підручників Д. Номіровського) не застрахований від помилок, описок, обмовок тощо. При наявності недоліків якийсь «шматок» уроку можна перезняти.

2. Уведення до складу колективу, якій створює урок, фахового редактора, тобто редактора, який ЗНАЄ шкільний предмет, з якого створюються уроки. Таким фаховим редактором може бути й просто інший учитель, який буде переглядати всі уроки зі свого предмета з 5 класу по 11 клас. Зайвий «погляд зі сторони» буде дуже корисним, особливо в умовах жорсткого ліміту часу.

3. Уникнення абсолютно жахливої ситуації, коли 3-й урок теми вийшов в ефір раніше за 2-й урок теми та «обрізання» домашнього завдання.

4. Дуже важливим є те, що в 10 та 11 класах багато шкільних предметів мають програми стандарту та профільну. Непогано було б вказувати, до якої програми відносяться уроки з цих предметів, а, можливо, вони корисні учням, які вчаться як за тією програмою, так і за іншою.

Хотілося б почути думки фахівців стосовно моїх пропозицій.

Освіта.ua
22.04.2020

Популярные блоги
В. Громовой: рубеж необратимости уже пройден Отрицательный отбор в образовании продолжается, ведь уходят лучшие, а «скамейка запасных» почти пуста
Е. Стадный: идея увеличения веса аттестата ошибочна Чем больше будут учитывать аттестат, тем меньше будет шансов у детей с хорошими знаниями из строгих школ
Д. Бабурин: образование за ширмой рейтинговой шкалы За ширмой рейтинговой шкалы 100-200, которую нам каждый год представляет УЦОКО, скрывается реальное состояние образования в Украине
В. Громовой: как спасти образование от развала Как вызвать бешеную ненависть, но спасти школьное образование от окончательного развала
Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
Степанида
Хорошая статья. Правильные мысли высказаны. А в наших реалиях как их воплотить? "Где деньги, Зин?" У государства денег нет. Снова будут выезжать на энтузиазме учителей и кошельках родителей?
Александр Васильевич
С автором статьи полностью согласен. Онлайн уроки можно и нужно проводить уже со следующего учебного года, чтобы постепенно подготовить учеников и учителей к новой системе обучения. Для самых маленьких учеников, уроки должны быть в виде игр. Детишки должны ждать эти занятия. Им должно быть интересно. Только тогда учеба будет в радость, а материал усваиваться полностью . По мере взросления, игровые элементы нужно уменьшать. Занятия нужно проводить еженедельно в одни и те же дни. Для старшеклассников, на мой взгляд, уроки должны быть в виде лекций с заданиями для самопроверки. Ученики быстрее научится самостоятельно работать над материалом. Проверять, корректировать и направлять учеников должны педагоги очно. Такое смешанное обучение поможет подрастающему поколению самостоятельно принимать решения. Будет способствовать ответственности за их принятия. Некоторых подготовит к дальнейшей учебе в Высшей школе. Всего этого можно достичь, если вся новая система хорошо продумана, организована и онлайн уроки будут на очень высоком уровне. УДАЧИ НОВАТОРОМ!

Чтобы получать первым
все новости от «Osvita.ua»
в Facebook — нажмите «Нравится»

Освіта.ua

Спасибо,
не показывайте мне это!