• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: не наказывайте детей за «плохие» оценки У нас нет, и априори не может быть, объективной системы оценивания как работы учителя, так и ученика 2.06.2021
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: можно ли создать идеальный учебник? В современной информационной среде любой учебник обречен не быть идеальным26.05.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: эпидемия «выпускных» в детском саду Их породили экзальтированные мамаши при поддержке безответственных работников детсадов20.05.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о существующей системе защиты диссертаций Сущность существующей системы защиты диссертаций - в коллективной безответственности членов спецсоветов 27.04.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: образовательный процесс теряет смысл Результаты экзаменов не должны быть основанием для оценки работы учителя, это оценка работы учеников16.04.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: когда директорам пора на отдых? Недаром управленческая мудрость гласит, что лучше с должности уйти на минуту раньше, чем на год позже13.04.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: ЗНО становится токсичным для образования ЗНО должно быть отделено от школы, для сохранения как ЗНО, так и нормальной школы31.03.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: еще раз повторю, что отмена ДПА - прогресс Отмена ДПА не спасет систему среднего образования от деградации, потому что контроль должен быть19.03.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: ДПА в украинских школах нужно ликвидировать Проведение ДПА фальсифицирует реальное состояние качества общего среднего образования в Украине 8.02.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: школы способны разработать учебный план Запланированные перегрузки учеников являются едва ли не самыми существенными за последние тридцать лет 4.02.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: многие школы не станут гимназиями Смена названия и вывески не означают изменения сущности, об этом свидетельствует украинский опыт 2.02.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: дискуссия о реформировании сети школ Реформа сети школ, если осуществлять ее для людей, требует существенных капиталовложений28.01.2021
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: бумажный или электронный журнал? Что изменится в школьном образовании от появления электронного журнала?24.12.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: стоило ли начинать с конца? Мы должны радоваться появлению Всеукраинской школы онлайн, но не решены три главных задачи15.12.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: кто профинансирует новый санитарный регламент? Хотя новый санитарный регламент и ладненький, но от жизни он совсем далекий 11.12.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: три особенности образовательной бюрократии Основной продукт жизнедеятельности органов управления образованием - разнообразные бумаги 7.12.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: Виктор Шаталов был незаурядной личностью Опыт Шаталова широко используют учителя Японии, Финляндии, Кореи и других стран мира 23.11.2020
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: перлы в учебниках есть и будут еще Какой должна быть экспертиза учебников, на издание которых тратятся сотни миллионов из бюджета18.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: аттестация и институциональный аудит? Появилось много типов учебных заведений, но все по сути остались общеобразовательной школой11.11.2020
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: олимпиады - традиция совковой системы Ни одним законом или нормативным документом обязательность участия каждой школы в олимпиадах не предусмотрена 4.11.2020