• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: может ли быть директором не учитель? Директор должен создать условия для осуществления образовательного процесса, содействовать учителю22.07.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: несколько мыслей о репетиторстве Цивилизованное репетиторство должно иметь право на жизнь и на поддержку государства 9.07.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: не надо делать из оценок катастрофу Оценка - отражение субъективной точки зрения учителя о знаниях, поведении, внешнем виде ученика 3.06.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: нужны ли школам проверяющие? Должны быть изменены источники получения информации о работе учителя и учебного заведения28.05.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: чиновники пойдут в школы вместо пенсионеров? Наукой и практикой доказано: не возраст определяющий в качестве работы педагога, а другие факторы15.05.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: о первых впечатлениях от сертификации В предлагаемой модели сертификации есть все, кроме реальной оценки работы учителя по его результатам11.05.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: реформа не может устраивать всех В образовательной реформе не все идеально, и на местах много реформаторских идей дискредитируют22.04.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: реформа образования - не новое шоу Супер повышение зарплаты педагогам и супер новое оборудование учебных заведений реформу не обеспечат 4.04.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: об экспертном оценивании учителей Точно так же (по процессу и без результатов) оценивали работу учителя и в советской школе 1.04.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: у финнов главный фактор успеха - учитель Нужно менять отношение к учителю, делая его академически свободным и профессионально независимым25.03.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о дискредитации идей сертификации Подход к сертификации нарушает требования Закона "Об образовании" и не имеет права на жизнь20.03.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: тема дискуссии - STEМ-образование Хорошая школа всегда готовила своих выпускников к трудоустройству, не называя это STEМ-образованием 5.03.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: ЗНО тормозит развитие образования Если в ближайшие 1-2 года не будут приняты меры по реформированию ЗНО, оно станет настоящим тормозом 1.03.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: ЗНО как средство дискриминации абитуриентов Почему ЗНО должно быть средством дискриминации для социально разных категорий абитуриентов27.02.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: наши чиновники болеют нарциссизмом Директоров школ не нужно водить за собой парами или строем, дайте им возможность работать21.02.2019
• Игорь Ликарчук Игорь Ликарчук: когда же учителя проводят уроки? Положение о запрете отвлечения учителей от учебного процесса никто не отменял14.02.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о девальвации обучения в старших классах Что нужно, чтобы сохранить и ЗНО, и учебный процесс в старших классах средней школы 6.02.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: ДПА показывает, что в образовании все хорошо Проведение ДПА фальсифицирует реальное состояние качества общего среднего образования в Украине 5.02.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: о ликвидации классного руководства Заставлять детей ходить в школу, считая, что они там будут получать знания, - это смешно 1.02.2019
• Игорь Ликарчук И. Ликарчук: продолжая тему «защитить учителя» Каждого учителя во многих школах заставляют делать немало того, что фактически не оплачивается31.01.2019