• Виктор Громовой Виктор Громовой: наш труд стоит дорого! Более 90% всего, что я делал и делаю в образовании - это бесплатный труд на «голом энтузязизме» 1.02.2021
• Виктор Громовой В. Громовой: как в 80-х годах подняли новаторскую волну? Активная пропагандистская кампания во время перестройки способствовала повороту в сознании учителей26.01.2021
• Виктор Громовой В. Громовой: поздно пить образовательное «боржоми» Уже поздно строить новую украинскую школу, пора создавать «школу, которая не школа»22.01.2021
• Виктор Громовой В. Громовой: «миздобули» не перевелись в образовании Два основных скрытых мотива организации конкурсов - заработать денег и оправдать свое существование18.01.2021
• Виктор Громовой В. Громовой: в образовании совковые маразмы только умножились В образовании не просто сохранились, а и стократ умножились советская показуха и имитаторство 4.01.2021
• Виктор Громовой В. Громовой: «сколько можно повышать зарплату учителям» Неужели «окупаемость» педобразования заключается лишь в том, что оно является гарантией от похищения с целью выкупа?!16.12.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: не надо создавать иллюзию благополучия в образовании Ужасный кадровый кризис привел к тотальной деградации образования, которая уже переходит границу необратимости30.11.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: «учителя важны» или «без лоха жисть плоха» Лицемерно-демагогически говорят «Учителя важны!» те, для кого в первую очередь важны деньги25.11.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: рубеж необратимости уже пройден Отрицательный отбор в образовании продолжается, ведь уходят лучшие, а «скамейка запасных» почти пуста 4.09.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: учиться ≠ находиться в стенах школы Косметически-декоративные меры, предусмотренные в открытых с 1 сентября школах, точно не сработают14.08.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: как спасти образование от развала Как вызвать бешеную ненависть, но спасти школьное образование от окончательного развала28.07.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: о профанации ЗНО по математике Те, кто каким-то чудом не набрал проходной балл (а таких почти 13%), - патологические неудачники17.07.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: о проекте профстандарта учителя Человек, имея все задекларированные в профстандарте компетенции, не придет работать в школу 6.05.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: как построить «школу, которая не школа» Пришло время делать нестандартные смелые шаги, которые позволят нам построить «школу, которая не школа» 4.05.2020
• Виктор Громовой Виктор Громовой: популярных реформ не бывает! Пока мы это не поймем, наш ржавый образовательный «паровоз» так и будет стоять на обочине цивилизации28.04.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: обратная сторона дистанционного обучения Современные реалии, или обратная сторона медали, на аверсе которой написано «Дистанционное обучение»21.04.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: образование как инструмент, а не самоцель Образование следует рассматривать не как самоцель, а как инструмент для достижения конкретной цели 6.04.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: когда будут изменения в образовании Украинское образование остается начальникоцентрированным и МОНоцентрированным. Не верите?25.03.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: об «имитации креатива» и бумаготворчестве Какая там НУШ в ситуации, когда до сих пор за бумагами (мероприятиями, отчетами и т. д.) детей не видно?!13.03.2020
• Виктор Громовой В. Громовой: ритуальные «причитания» о НУШ Ритуальные «причитания» о НУШ звучат, как когда-то навязчиво звучал тезис о вере в идеалы коммунизма29.01.2020