Сергей Захарин Спасет ли «Новую украинскую школу» новый Проектный офис?
Образование очередного проектного офиса не создает у простых педагогов каких-либо иллюзий и фантазий 18.03.2025
Леся Хлипавка Как академическая свобода учителя вписывается в метод оценивания?
Знают ли разработчики оценивания и заказчики в лице министерства, что они усложняют и так неоплачиваемую работу? 18.03.2025
Роман Пастушенко Проблема отношения к учительству и его правовой защите
В демократическом обществе «инструменты влияния» тоталитарного режима не работают 17.03.2025
Тарас Павлов Как исправить ситуацию с математикой в образовании: простых решений нет
Проблемы математического образования: итоги экспертной встречи, посвященной вызовам современного образования 17.03.2025
Дмитрий Ламза Как изменить систему так, чтобы образование оставалось актуальным?
Действительно ли современная школа релевантна и отвечает реальным потребностям общества и рынка труда?
17.03.2025
Андрей Карбовничий Реальная и вымышленная коррупция в образовании, о которой говорят все
В системе отечественного образования существует и преуспевает реальная, но скрытая коррупция 14.03.2025
Александр Костюк Парадокс трудоустройства в Украине и за границей
Показатель трудоустройства людей со школьным образованием за границей сопоставим с показателем трудоустройства выпускников вузов в Украине 14.03.2025
Сергей Захарин Модернизация сети вузов: сначала – «работа над ошибками»
«Модернизационная реформа» должна способствовать укреплению образовательной системы Украины, а не ее разрушению 12.03.2025
Елена Паныч Университет – это среда, где формируются умения ученого
Писать – это почетно, читать – нет, поэтому наши люди пишут в журналы, которые не считают даже нужным читать 6.03.2025
Игорь Ликарчук Олимпиадами и работами МАН школа заниматься не должна
Школьные олимпиады появились в середине 70-х годов прошлого века как один из видов "соцсоревнования" 6.03.2025
Станислав Николаенко Ситуация в стране и высшем образовании требует коренных изменений
Университеты пока еще способны обеспечить экономику, социальную сферу, сектор обороны кадрами и исследованиями 4.03.2025
Сергей Захарин Час вопросов к правительству: и снова говорили об образовании
Образовательная среда продолжает живо обсуждать тезисы, которые озвучил Оксен Лесовой в парламенте
3.03.2025
Евгений Николаев Десятилетние контракты с преподавателями и «регулирование письмами»
Пока мы соглашаемся выполнять установленные этим способом «нормы», такое регулирование будет продолжаться 3.03.2025
Оксана Проскура Экспертность в образовании: кому мы доверяем?
Как избыток искусственных добавок в пище разрушает здоровье, излишек непроверенных знаний размывает ценность образования 28.02.2025
Андрей Карбовничий Каждая дискуссия об образовании заканчивается риторическим "что делать?"
Проблема не в неизвестном "что делать?", а в том, что известное никто не делает 28.02.2025
Владимир Страшко Государство и бизнес в образовании: содействие или конкуренция?
Кроме хорошей коммуникации, хочется иметь большее доверие между государством и реальным сектором
28.02.2025
Дмитрий Ламза Запрет мобильных телефонов в школе: насколько правильно и целесообразно?
Работайте в пределах дозволенного: если учитель ничего не нарушает, то и бояться не нужно 26.02.2025
Виктория Кучеровская Профессии в ИТ: приглашаются не только «физики»
Украину непременно ожидает послевоенный экономический бум, в котором ИТ-отрасль будет играть одну из ключевых ролей. 26.02.2025
Олег Охредько Большая ложь окупантов об истории Украины
Происходят процессы, направленные на обобщение и систематизацию мифов в отношении Украины 25.02.2025
Павел Хобзей Почему дети не хотят учиться в школе?
Система, в которой ученики вынуждены делать вид, что учатся, а учителя – что учат, не имеет будущего 25.02.2025