Методика и технология
-
Зарубіжний досвід профільного навчанняРеформи в освіті відбуваються зараз у більшості розвинених країн світу. При цьому особливе місце в них приділяється проблемі профільної диференціації навчання
-
Компетенція учня - компетенція вчителяУсім чудово відомо, що формування інформативної та комунікативної компетентностей особистості зазвичай здійснюється засобами навчальної дисципліни «Інформатика»
-
Обдарованість важливо не тільки знайти, а й розвинутиНа думку багатьох психологів і педагогів, потенційно обдарованою є кожна здорова дитина. І за наявності сприятливих умов у родині та школі вона стає реально обдарованою
-
Обдаровані діти у школах СШАТехнології роботи з обдарованими дітьми
-
У 98 % людей творчі здібності раптом згасаютьУ 1970 році група американських психологів провела фундаментальне дослідження з метою оцінити вплив віку людини на її здатність мислити нестандартно
-
Танцюємо від дошкиЯкщо оглянути історію педагогіки, то стає зрозумілим, що дошка є невід'ємним атрибутом школи. А все пішло від наших пращурів - це вони винайшли першу дошку - кам'яну й почали викарбовувати наскальні наочні зображення, що збереглись дотепер
-
Структури кооперованого навчанняГрупове дослідження
-
Клуб педагогічної майстерності "Творчий неспокій"Надія Пинка, учитель зі Львівщини не тільки висококваліфікований фахівець, а й вдумливий наставник, який переймається проблемами вивищення педагогічної майстерності
-
Міжпредметні зв'язки курсу "Християнська етика в українській культурі"Висвітлюємо проблему формування стійких міжпредметних зв'язків шкільного селективного курсу «Християнська етика в українській культурі» з навчальними предметами, що передбачені в початковій ланці середньої школи. Наразі публікуємо методичні рекомендації для вчителів 2-го класу загальноосвітніх навчальних закладів
-
Проекти правознавчого та правозахисного напрямівІсторія шкільної проектної діяльності в сучасній Україні налічує багато спроб реалізувати проекти, присвячені правознавчій та правозахисній тематиці. Вони є надзвичайно важливими з точки зору виховання в молодого покоління поваги до інституту прав людини, подолання характерного для українського суспільства правового скептицизму
-
Структури кооперативного навчанняКожна кооперована діяльність має специфічну структуру, інакше кажучи, конкретний порядок дій, який можна описати крок за кроком
-
Використання вчителем особистого сайтуНове століття принесло в наше життя багато новин. Якщо ще пару десятиліть тому вчитель конкурував за увагу учнів тільки з телебаченням і радіо, то зараз комп'ютери, мобільні телефони, mp3-плеєри, КПК та інші цифрові пристрої більше приваблюють учня
-
Інформаційні методики в розвивальному процесіПсихолог однієї з цивілізованих країн запитав семирічного співвітчизника: «Про що б ти найперше подумав, якби раптом опинився на безлюдному острові?». Дитина відповіла «Як вижити?!». Її ж ровесник з іншої країни сказав: «Про тата з мамою!». Отже, очевидним стає те, що треба здійснювати розвиток розумових здібностей дитини, її пам'яті, уяви, фантазії, спостережливості
-
Практичний посібник для заступника директора. Початок: учніПродовження публікації (див. Відкритий урок №6/2008)
-
Опрацьовуємо кооперативне навчанняНові педагогічні технології стрімко ввірвались у життя пересічної української школи. Ну який сучасний навчально-виховний процес може таким називатись без інновацій чи інтеракцій? Спробуємо привести наші знання з цього питання в чіткий і зрозумілий конспект чи міні-довідник. Наразі мова піде про коопероване навчання
-
Навчальна мотивація учнів: психолого-дидактичний аспектФормування мотивів навчання - це створення у школі умов для появи внутрішніх спонукань до навчання, усвідомлення їх учнем і подальший саморозвиток ним своєї мотиваційної сфери. Стимулювати її розвиток можна й необхідно системою психологічно продуманих прийомів
-
Метод проектів у сучасних умовахДля сучасної школи актуальним є як загально-соціальне розуміння терміна «проектування», що передбачає процес формування освітньої системи загалом, так і часткове, що має на меті залучення учнів до проектувальної діяльності, спосіб досягнення дидактичної мети через детальну розробку проблеми (технологію)
-
Урок літератури - це пошук істини, а не передача всього готовогоНа межі тисячоліть перед учителями-словесниками постають складні і відповідальні завдання - плекання зацікавленого читача, з вільною розкутою думкою; формування сталих і свідомих читацьких інтересів; сприяння становленню особистості за принципами істини, добра і краси
-
Інноваційність у створенні сучасного урокуЗастосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроків
-
Пізнавальна активність і самостійність учнівОбраз сучасної особистості пов'язується, з одного боку, з отриманням загальної культури, що дозволяє: розуміти зміст речей у цілому; розуміти сутність окремих елементів, творче ставлення, інтерпретацію; уміти оцінювати та приймати рішення. Другий напрям має своєю метою формування здатності працювати та самостійне здійснення діяльності
