• Денис Блощинский Как не перепутать компетентность с компетенцией Если до сих пор путаете – просто спросите себя: я говорю о территории или способности на ней ориентироваться?23.01.2026
• Людмила Булыгина Как построить образование на базе уже наработанного? Учитель должен организовывать взаимодействие и совместную работу так, чтобы это было полезно и интересно для всех23.01.2026
• Дмитрий Чумаченко Образование в ИИ-мире: когда инструмент усиливает обучение, а когда подменяет его Интересно, где у вас проходит граница между ИИ как помощью для обучения и ИИ как подменой обучения23.01.2026
• Олександр Пижов Спортивная гибкость образования, или Тест системы высшего образования на зрелость Почему Порядок приема в вузы 2026 должен признать достижения украинского спорта20.01.2026
• Сергей Захарин Образовательные инициативы, закончившиеся ничем Руководству Минобразования следует сделать честный и объективный отчет о результатах своей работы 20.01.2026
• Инна Большакова Геймификация обучения: добро и зло в одном флаконе Геймификация является способом борьбы за внимание в эпоху информационной перегрузки20.01.2026
• Марьяна Калабухова Не тратьте свое время на критику образовательных учреждений Никто в мире не знает, что делать с новыми вызовами в образовании, к которым привели новые времена 19.01.2026
• Людмила Булыгина Онлайн-обучение может сохранить силы, нервы и время Кратко относительно дистанционного обучения в период долгих отключений19.01.2026
• Игорь Ликарчук Свобода без усилия – это не европейская педагогика В наших школьных реалиях получатель образования ничего сам не делает, но все делают для него 19.01.2026
• Дмитрий Ламза Дистанционная работа: о человечности в рамках закона Совместными усилиями мы сможем сделать так, чтобы педагог чувствовал себя защищенным, а не оставленным один на один с холодом 19.01.2026
• Александр Мирошниченко КМУ не говорит, как детям учиться онлайн при отсутствии электричества Дети по домам, часто без электричества, в холоде и без родителей, которые на работе, а в школах «пункты несокрушимости»...16.01.2026
• Сергей Захарин МОН объявило об отказе непосредственно общаться с гражданами Провалы в коммуникационной работе Министерства образования и науки – это уже давно не удивительно13.01.2026
• Володимир Онацький Педагог должен быть внимательным, но учитель не сможет заменить семью Ни одна школа не способна дать то, что формируется в семье: чувство безопасности, доверия, любви, живого контакта13.01.2026
• Людмила Булыгина Учитель должен быть учителем, а не оператором трансляции Онлайн-трансляция урока одновременно с очным обучением – это решение, разрушающее стабильность 9.01.2026
• Сергей Захарин 2025: знаковые события в украинском образовании В 2025 году украинские педагоги – непокоренные и непоколебимые – продолжали крепко держать образовательный фронт 7.01.2026
• Ігор Лікарчук Государство, из виду которого исчезают дети, – это уже не государство Подпольная школа – это не скандал, а преступная халатность государства в лице его чиновников 7.01.2026
• Оксен Лесовой Подпольная школа – ситуация, не имеющая никаких объяснений Отдельно и принципиально будут проверены действия руководителей и педагогов, вовлеченных в эту деятельность 7.01.2026
• Игорь Баранов Подпольная школа в Киеве: вы действительно удивлены? Давайте уже лечить весь организм, а не только убирать симптомы с поверхности 7.01.2026
• Игорь Ликарчук Без национальной школы не будет национальной победы Украинская школа не декларирует своей главной задачей формирование украинца 5.01.2026
• Ирина Гондюл «Токсичные традиции» школы: что можно отменить в первую очередь В школе многие вещи существуют не потому, что они полезны, а потому что «так принято» 2.01.2026