• 
  Реабілітація урокуВ одній відомій своєю інноваційною діяльністю школі учням 5-7 класів поставили запитання: "Чи вважаєш ти за потрібне й важливе, щоб діти брали участь в організації навчального процесу: визначенні мети заняття, способів роботи, складанні критеріїв оцінювання, у самому оцінюванні тощо?"
• 
  Діти з особливими освітніми потребамиСьогодні в нашій країні немає єдиної офіційної термінології для характеристики дітей з особливими освітніми потребами. В основних законах про освіту зустрічаються такі терміни, як діти, які потребують корекції фізичного або розумового розвитку та особи, які мають вади у фізичному чи розумовому розвитку і не можуть навчатись у масових навчальних закладах
• 
  Воспитание после бурьВ каждом школьном классе сталкиваются все противоречия, какие только есть в обществе. Воспитание после бурь - это воспитание для мирной жизни среди всех этих противоречий
• 
  Залучення кожної дитини для досягнення спільної метиУ дбайливому та відповідальному класі вчителі допомагають дітям отримати відчуття власної неповторності. Діти, зі свого боку, мають бути активними учасниками. Привітні класи дають можливість усім членам зробити свій внесок
• 
  Ознайомлення родин із ранковою зустріччюУ відповідальній, дбайливій шкільній спільноті батьки відіграють важливу роль в освіті своїх дітей. Їх визнають першими вчителями дитини та вважають партнерами в академічному, соціальному й емоціональному розвитку дитини
• 
  Розвиток соціальних умінь у дітей з особливими освітніми потребамиОдним із найважливіших завдань кожної дитини є налагодження соціальних стосунків, оскільки вони є невід'ємною складовою людського життя. Більшість дітей налагоджують дружні стосунки з ровесниками природним шляхом
• 
  Система правової освіти в загальноосвітніх навчальних закладах м. КиєваУпроваджувати високу правову культуру в суспільстві неможливо без зусиль сучасної школи, системи освіти в цілому, демократизації засад, що базуються на загальнолюдських цінностях
• 
  Не дай нам боже збожеволіти!Боротьба за свободу любові, мабуть, не менш тривала та драматична, ніж, скажімо, боротьба класів. І ось на дворі XXІ століття. Сексуальна революція завершена! Ми перемогли?
• 
  Концепція правової освіти та правового вихованняСучасний стан розвитку суспільства, складний характер політичної та соціально-економічної ситуації в державі вимагають визначити правову підготовку та правове виховання як пріоритетні напрями в освіті
• 
  Особистісно зорієнтовані технології у правовій освіті гімназистівНа II з'їзді працівників освіти України була схвалена Національна доктрина розвитку освіти в Україні. Цей документ визначає стратегію та основні напрями розвитку освіти на тривалу перспективу. Зокрема він ставить перед освітянами стратегічну мету - створити умови для розвитку й самореалізації кожної особистості як громадянина України
• 
  Образование, культура, здоровьеОсновной вопрос, который встает перед системой образования: как обеспечить сохранение, укрепление и восстановление здоровья учащихся? Но чтобы ответить на этот вопрос и успешно решать его, необходимо понять собственно условия жизни человека
• 
  Здоровий спосіб життяСпосіб життя насуттєвіше впливає на здоров'я людини. Змінити його відповідно до принципів здорового способу життя складно, але можливо, бо це залежить від самої людини
• 
  З турботою про здоров'я дитиниОднією з першорядних проблем нашого буття є проблема здоров'я нації. Виняткову роль у її розв'язанні відіграє фізичне виховання, яке водночас є важливим засобом формування особистості
• 
  Напрямки роботи школи за програмою "Молодь за здоров'я"Робота з виховання здорового способу життя полягає у формуванні здорової, морально-стійкої свідомої молодої людини, готової до випробувань життя, здатної справлятися з проблемами без шкідливих звичок, усвідомлено налаштованої на здорове майбутнє, реалізацію своєї особистості
• 
  Ранкові зустрічі. Доброго ранку! Ми раді, що ви тут!Children's Resources International, Ins. (CRI) здійснює підготовку міжнародної спільноти педагогів усіх рівнів на основі підходів освіти, зорієнтованої на дітей молодшого віку. На одній із навчальних сесій CRI директорам шкіл із 26-ти країн запропонували висловитися стосовно очікуваних результатів такої освіти
• 
  Досвід роботи школи з екологічного виховання учнівЛюдина та природа - поняття взаємопов'язані та взаємозалежні, адже людство існуватиме доти, доки існуватиме природне середовище
• 
  Екологічна культура учнів у конкретній діяльностіКонцепція профільного навчання у старшій школі підкреслює вирішальне значення завдань дослідницького та творчого характеру, самостійної навчальної діяльності у формуванні життєво необхідних компетентностей випускника школи
• 
  Класний керівник - основи творчої діяльностіБлагородство праці педагога найбільш концентровано втілене в роботі класного керівника, сила впливу якого на вихованців, їхніх батьків і на життєдіяльність усього шкільного колективу є досить вагомою
• 
  Пріоритети виховної діяльностіУ Національній доктрині розвитку освіти виховання визначається одним із основних пріоритетів, органічною складовою освіти. Тому виховний процес у навчальних закладах має стати органічною частиною педагогічної діяльності, яка інтегрована в загальний процес навчання та розвитку
• 
  Рівний доступ до якісної освітиНавчально-виховний комплекс для дітей з вадами зору - заклад нового типу, в якому створене оновлене середовище, який дає можливість вихованцям оволодіти Державним загальноосвітнім стандартом, покращити та зберегти фізичний стан дитини