• 
  Як оцінити роботу вчителяПоняття якості знову стає центром професійної та громадської уваги: адже, власне кажучи, певна винагорода інноваційних шкіл і кращих учителів - це заохочення за високу якість освіти. Системний ефект адресної підтримки вчителів полягає в поширенні кращих зразків педагогічної практики на все педагогічне співтовариство
• 
  Як оцінити рейтинг учителяНа етапі переходу до нової системи оцінювання роботи вчителя питання про саму методику оцінювання стоїть особливо гостро. Ще в минулому навчальному році в гімназії № 6 міста Губкіно Білгородської області методичною службою теж були складені рекомендації, що дозволяють оцінити роботу вчителя
• 
  Діти мають захищати свої права. Тренінгові заняттяДемократизація українського суспільства, а разом із ним і нашої школи, вимагає все гучніше порушувати питання про права дитини: у родині, у школі, у державі. Учителька суспільно-гуманістичних дисциплін Оксана Степанова з Хмельницької гімназії № 2 розробила систему тренінгових занять з цієї проблематики
• 
  Як поставити психотехніку собі на службуЗазвичай обмірковуй "що", але ще більше обмірковуй "як"! Цей принцип, сформульований Ґете, як найкраще підходить для визначення суті міжособистісних стосунків. У сучасному світі, що з кожним місяцем і з кожним днем міняється все швидше, особливо важливим стає володіння ефективними стратегіями досягнення своїх цілей
• 
  Увага! Інтерактивність!Євгеній Славгородський, переможець конкурсу "Учитель року Росії" вважає, що вчителю літератури для проведення повноцінного уроку достатньо... крейди та шкільної дошки
• 
  Структури кооперованого навчання. Віртуальна схематизаціяВіртуальна схематизація - це прийом, який заохочує членів групи зображувати ідеї та зв'язки між ними у візуальній формі
• 
  Робота з батьками та сільською громадськістюІснують десятки, сотні професій, спеціальностей, робіт. Але є найбільш універсальна, найблагородніша робота, єдина для всіх і в той же час своєрідна й неповторна в кожній родині - це створення людини
• 
  Організація евристичного навчанняМета евристичного навчання полягає в тому, щоби дати учням можливість творити знання, створювати освітню продукцію з усіх навчальних предметів, навчити їх самостійно вирішувати проблеми, які при цьому виникають
• 
  Критерії ефективності виховання творчої особистості старшокласникаЗагальноосвітня школа завжди прагнула до оцінювання діяльності вчителя та педагогічного колективу взагалі. Так, для оцінки рівня сформованості в учнів системи компетентностей використовуються змістові показники, які закладені в навчальних програмах і посібниках
• 
  Цінності людини з позиції гуманізмуУ своїй великій роботі Олпорт й Одберг розглянули 18000 визначень особистісних рис, узятих з англійської мови. Вивчивши й доповнивши їх, після складної процедури багаторазового факторного аналізу Р. Кеттелл скоротив їх кількість до шістнадцяти факторів, які він назвав "первинними базовими особистісними рисами"
• 
  Особистісно зорієнтоване навчання в початкових класахВизначаючи спосіб організації початкового класу, не тільки важливо, а й необхідно брати до уваги теорію розвитку. Характерні риси й типові конфлікти шести- та семирічних дітей, намічені та визначені Еріксон, Піаже, Виготським, Жезел та іншими теоретиками, можуть використовуватись учителями на практиці для роботи із класом
• 
  Методичні рекомендації з експертизи матеріалів науково-дослідної, експериментальної роботиІнструкція експертам
• 
  Складання індивідуального плану дослідженняВажлива складова індивідуального плану дослідження педагога - це поетапне планування діяльності, яке теж повинно відповідати етапам експерименту
• 
  Проблема школи - відтворення інформаціїОстанньою за рахунком, але не за важливістю задачею середньої освіти є відтворення інформації. Школа завжди розглядалась як підґрунтя піраміди пізнання, вершиною якої є триєдність науки, мистецтва, релігії. І в цьому відношенні правомочний характерний для інтелігенції підхід до школи як до підготовчого відділення ВНЗ
• 
  Класний керівник. Зміст, форма і структура плану виховної роботиПри плануванні виховної діяльності класний керівник поряд із визначенням цілей, форм і способів виховання учнів намагається знайти оптимальний варіант змісту, форми та структури створюваного документа - плану роботи на навчальний рік чи півріччя
• 
  Оцінний компонент навчанняОцінна діяльність учителя страждає убогістю, неповнотою, що викликає великі ускладнення в роботі навчальних закладів нового типу, спеціалізованих класів тощо. Установлено, що однією з причин відставання учнів у навчанні є слабко розвинене вміння критично оцінювати результати своєї навчальної діяльності
• 
  Душевный комфорт педагога и социализация учащихсяВ условиях повышения качества функционирования системы образования, увеличения количества новых подходов к проведению учебно-воспитательной работы важным остается вопрос о создании конструктивной среды для развития личности учащегося. Достаточно много внимания уделяется личностно ориентированному обучению, ориентации в обучении на каждого отдельно взятого ученика
• 
  Здоровьесберегающие технологии в образованииЗдоровые люди - это наиценнейший капитал государства
• 
  Громадсько активна школа як юридична особаПолітика освітньої сфери включає підсилення ролі органів місцевого самоврядування, активізацію участі батьків, піклувальних рад, меценатів, громадських організацій, фондів, засобів масової інформації в навчально-виховній, науково-методичній, економічній діяльності навчальних закладів, прогнозуванні їх розвитку, оцінці якості освітніх послуг
• 
  Цінності людиниЦінності - це те, що особливо важливо для людини. Їх усвідомлення та реалізація дають їй можливість сформуватись як особистість, відчути задоволення від праці