• 
  Особливості роботи педагогічного колективу громадсько активної школиВагомим критерієм оцінки діяльності педагогічного колективу є сприйняття його учнями, а через них - і батьками. Рівень розвитку педагогічного колективу завжди має бути вищим за рівень розвитку учнівського колективу. Якщо це не так, то обов'язково відбуватиметься гальмування навчально-виховного процесу
• 
  Експертиза системи виховної роботиСистема виховної роботи освітньої установи припускає наявність сукупності ідей, якими реально керуються педагогічний колектив і керівник ОУ. Ці ідеї можуть бути представлені в діяльності учасників педагогічного процесу та сформовані на рівні концепції
• 
  Як позначити для учнів рамки шкідливих звичок?Як не складно це вимовити і, тим більше, уявити - сучасні діти курять. Багато хто робить це відкрито, навіть у школі. Як вирішити цю проблему? Пропонуємо вам кілька варіантів, а також способи, якими обмінюються педагоги
• 
  Зарубіжний досвід профільного навчанняРеформи в освіті відбуваються зараз у більшості розвинених країн світу. При цьому особливе місце в них приділяється проблемі профільної диференціації навчання
• 
  Що робити, коли дитина краде?Чому діти крадуть? Над такими питаннями розмірковують не тільки батьки та педагоги, а і психологи
• 
  Компетенція учня - компетенція вчителяУсім чудово відомо, що формування інформативної та комунікативної компетентностей особистості зазвичай здійснюється засобами навчальної дисципліни «Інформатика»
• 
  Положення про внутрішньошкільний контрольПрактичний досвід управління школою
• 
  Функції управління освітньою установоюУсі функції управління освітньою установою - школою- можна розділити на три великі групи
• 
  Обдарованість важливо не тільки знайти, а й розвинутиНа думку багатьох психологів і педагогів, потенційно обдарованою є кожна здорова дитина. І за наявності сприятливих умов у родині та школі вона стає реально обдарованою
• 
  Обдаровані діти у школах СШАТехнології роботи з обдарованими дітьми
• 
  У 98 % людей творчі здібності раптом згасаютьУ 1970 році група американських психологів провела фундаментальне дослідження з метою оцінити вплив віку людини на її здатність мислити нестандартно
• 
  Психологічні причини неуспішностіЯкщо говорити про психологічні причини неуспішності, то, насамперед, основними чинниками порушення навчальної діяльності є недоліки та дисгармонічність розвитку інтелектуальних здібностей учнів - вищих форм мислення, що не одержали розвитку в початкових класах, а також неповноцінність початкових шкільних навичок, основними з яких є навички читання
• 
  Танцюємо від дошкиЯкщо оглянути історію педагогіки, то стає зрозумілим, що дошка є невід'ємним атрибутом школи. А все пішло від наших пращурів - це вони винайшли першу дошку - кам'яну й почали викарбовувати наскальні наочні зображення, що збереглись дотепер
• 
  Кілька правил, які діти не вивчають у школіАвторство цього тексту Інтернетівська поголоска помилково приписує Біллу Гейтсу, керівнику компанії "Microsoft" і за сумісництвом народному герою американців
• 
  Структури кооперованого навчанняГрупове дослідження
• 
  Пізнання людини як наукаЕволюція людини продовжується протягом її існування. Але вона стосується соціальної сторони життя. Що стосується біологічної еволюції, то з тих пір як людина виділилась із тваринного світу, у крайньому випадку, вона перестала грати вирішальну роль
• 
  Клуб педагогічної майстерності "Творчий неспокій"Надія Пинка, учитель зі Львівщини не тільки висококваліфікований фахівець, а й вдумливий наставник, який переймається проблемами вивищення педагогічної майстерності
• 
  Евристичний компонент освітніх стандартівВідповідно до Закону «Про освіту», державні освітні стандарти визначають: обов'язковий мінімум змісту основних освітніх програм; максимальний обсяг навчального навантаження учнів; вимоги до рівня підготовки випускників
• 
  Християнська етика в українській культуріУ матеріалі подані загальні теоретичні положення методики викладання курсу «Християнська етика в українській культурі», особливості духовно-морального виховання молодших школярів
• 
  Дорога добраУ матеріалі подані загальні теоретичні положення методики викладання курсу "Християнська етика в українській культурі", особливості духовно-морального виховання молодших школярів