• 5.09.2022
  Как беженцам получить оценку развития ребенка с ООПИнструкция для родителей детей с особыми образовательными потребностями, не имеющих заключения ИРЦ
• 2.05.2022
  Правительство расширило круг задач инклюзивно-ресурсных центровВ условиях военного положения ИРЦ должны осуществлять сопровождение внутри перемещенных лиц с ООП
• 12.04.2022
  Советы для учителей по инклюзии на онлайн-урокахПособие содержит советы по обеспечению доступности и примеры планирования и реализации онлайн-обучения
• 18.03.2022
  Родители детей с ООП могут получить копию заключения о развитииРодители могут получить копию заключения о комплексной психолого-педагогической оценке развития ребенка с ООП
• 29.12.2021
  Как правильно организовать инклюзивное обучениеВ 2022 году усилится упор на сотрудничество между школами и инклюзивно-ресурсными центрами.
• 29.11.2021
  Доплаты учителям за работу в инклюзивных классахНюансы выплаты доплаты учителям за работу в инклюзивных классах при отсутствии на уроках лиц с ООП
• 11.11.2021
  Ресурсы для организации инклюзивного обученияКачественное инклюзивное образование – результат грамотного менеджмента, инвестиций и работы педагогов
• 30.09.2021
  Реализация индивидуальной программы: советы директоруДиректору надо понимать алгоритмы подготовки программы развития для обеспечения качества процесса
• 20.09.2021
  Количество учеников в инклюзивных классах за 5 лет выросло в 10 разИнклюзивное обучение организовано почти в 43% учреждений общего среднего образования
• 16.09.2021
  Организация психолого-педагогического сопровожденияКоманда психолого-педагогического сопровождения является важной частью качественного инклюзивного обучения
• 15.09.2021
  Кабмин утвердил порядок организации инклюзии в школеДокумент утверждает новую форму индивидуальной программы развития и ведения уровней поддержки
• 30.08.2021
  МОН предоставило рекомендации по организации инклюзивного обученияМетодические рекомендации посвященные организации обучения лиц с особыми образовательными потребностями
• 3.08.2021
  Инклюзия: инструкция для руководителя школыИнклюзия требует формирования среды, участия всех участников образовательного процесса и качественного менеджмента
• 29.07.2021
  КМУ изменил организацию инклюзии в детсадахВ детсадах будут определять уровни поддержки ребенка для внедрения дифференцированного подхода
• 22.07.2021
  Педагоги инклюзивно-ресурсных центров получат надбавкиКабинет министров Украины внес изменения в работу инклюзивно-ресурсных центров
• 17.05.2021
  КМУ распределил средства для поддержки детей с инвалидностьюПравительство урегулировало перераспределение средств для поддержки лиц с особыми образовательными потребностями
• 23.12.2020
  Для родителей детей с ООП создали мобильное приложениеВ Украине разработали мобильное приложение для родителей детей с особыми образовательными потребностями
• 10.12.2020
  В проекте бюджета предусмотрено 505 млн грн для детей с ООП30% из отдельной бюджетной программы можно использовать на закупку вспомогательных средств
• 10.10.2019
  О практике ассистента педагога в Чешской РеспубликеАссистент учителя классифицируется как педагогический работник в классах, где есть ученики с особыми образовательными потребностями
• 19.09.2019
  МОН подготовило серию видео по инклюзивному образованиюГид по инклюзивному образованию: что такое ИРЦ, как к ним обратиться, инклюзия от дошкольного образования до вузов