Среднее
-
Ознайомлення родин із ранковою зустріччюУ відповідальній, дбайливій шкільній спільноті батьки відіграють важливу роль в освіті своїх дітей. Їх визнають першими вчителями дитини та вважають партнерами в академічному, соціальному й емоціональному розвитку дитини
-
Організація методичної роботи в умовах особистісно зорієнтованого навчанняЛокальні документи, на основі яких будується методична робота в школі: положення про методичну раду, положення про методичні об'єднання, положення про соціально-психологічну службу, положення про наукове товариство учнів
-
Типи управлінських системСтиль керівництва, лідерства, спілкування, професійної діяльності, проявляється скрізь, де існує необхідність приймати рішення. Де така необхідність відсутня, мова про стиль не йде
-
Розвиток соціальних умінь у дітей з особливими освітніми потребамиОдним із найважливіших завдань кожної дитини є налагодження соціальних стосунків, оскільки вони є невід'ємною складовою людського життя. Більшість дітей налагоджують дружні стосунки з ровесниками природним шляхом
-
Дослідницька основа управлінської діяльностіМетодологічна переорієнтація навчально-виховного процесу на забезпечення потреб особистості в самовизначенні та самоствердженні в умовах реформування початкової школи є нагальною потребою сьогодення
-
Зовнішнє тестування навчальних досягнень учнівПроцеси реформування освіти супроводжуються оновленням її змісту, застосуванням діагностичних і стимулюючих форм контролю й оцінювання досягнень учнів у різних видах навчальної діяльності. Практична доцільність оцінювання навчальних досягнень учнів полягає в необхідності створення системи оцінювання та механізмів її відстеження
-
Педагогічний аналіз моніторингу якості освітиСучасні соціально-економічні та політичні зміни стали передумовою реформування національної системи освіти. Основною соціальною вимогою українського суспільства є потреба в якості шкільної освіти
-
Ресурсні центри для батьківЗгідно зі статутом ООН, Всесвітньою Декларацією про права людини, кожний має право на освіту. Упродовж багатьох років в Україні більшість дітей з особливими освітніми потребами здобували освіту у спеціалізованих загальноосвітніх навчальних закладах
-
Органи самоврядування у школіУсі працівники освітньої установи становлять трудовий колектив. За останнє десятиліття видана велика кількість літератури з питань управління в системі освіти, в якій розкривається діяльність керівників, але досить мало публікацій, присвячених трудовому колективу як суб'єкту управління установою
-
Організаційні моделі школиУ статті стисло викладені характеристики основних стратегій освіти, які дадуть можливість керівнику школи скласти уявлення про те, яку освітню стратегію він більшою мірою реалізує. Ми виділяємо та стисло характеризуємо три провідні стратегії - академічну, технологічну й антропологічну
-
Аналіз досвіду розробки програмРішення всіх завдань на стадії розробки проекту програми своїм результатом буде мати конкретизацію завдань управління якістю освіти за певних умов
-
Типологія освітніх технологійУ теорії та практиці роботи шкіл існує багато варіантів навчально-виховного процесу. Кожен автор вносить в освітній процес щось своє, індивідуальне, тому серед технологій виділяють авторські. Проте багато технологій за своєю метою, змістом, методами та засобами мають достатньо схожих рис і тому можуть бути об'єднані в кілька узагальнених груп
-
Волонтерство та громадсько-активні школиСьогодні в Україні існує безліч невирішених соціальних проблем. Усвідомлення необхідності активної участі громадян і суспільства в їхньому подоланні відкриває нові можливості, а також сприяє розвиткові нових громадських ініціатив
-
Готовність педагогічних кадрів до інноваційГотовність колективів шкіл до впровадження програм підвищення якості освіти - одна з визначальних умов здійснення процесу модернізації будь-якої освіти. Реалізація цієї умови ставить керівників освітніх установ перед необхідністю розробки тактичної та операційної програм включення педагогів у інноваційні процеси
-
Самоврядування у школіСамоврядування - один з атрибутів демократичного устрою суспільства. Загальний зміст його зрозумілий, термін сталий і не викликає необхідності його тлумачення з різних позицій
-
Від школи функціонуючої до школи, що розвиваєтьсяРозвиток школи починається з професійного розвитку її директора. Для нього зайнятись професійним розвитком - це значить вийти за рамки повсякденної шкільної суєти
-
Святкування Дня Соборності УкраїниУправління освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації спільно з Донецьким обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти провели урочисте святкування Дня Соборності України. Заходи в рамках святкування дали можливість усім освітянам ще раз перегорнути й осмислити українську історію
-
Допрофільна підготовка учнівІнтерактивні форми навчання корисні не лише для учнів, а й як для вчителів, так і для шкільної адміністрації. Саме ця ідея була покладена в основу семінару заступників директорів з навчально-виховної роботи, організованого Торезьким відділом освіти, міським методичним центром
-
Своє та чужеСучасна освіта має демонструвати моделі вміння застосовувати міждисциплінарний і транскультурний підхід до творчого пошуку й опрацювання найрізноманітнішої інформації
-
Методичні рекомендації з проведення конференцій для батьків учнів 1-х класівЗбори батьків - одна з форм зв'язку школи з батьками та пропаганди серед них педагогічних знань. На них батьків знайомлять із планами навчально-виховної роботи, класних керівників; батьки одержують інформацію про стан успішності дітей, обговорюють організаційні питання, тощо
