Оксен Лесовой Основа для внедрения качественных изменений в высшем образовании
Подписан обновленный Меморандум о взаимопонимании между МОН и Британским Советом 20.05.2025
Андрей Закалюк Кто «сверху» в образовании? Спойлер: не чиновники
Образование – это не об иерархии, а о партнерстве и взаимодействии между разными уровнями системы, о доверии и общем видении 15.05.2025
Сергей Захарин Очередная «реформа»: повышение цены на контракт
Профильное министерство не может дать обществу объективную информацию о себестоимости образовательной услуги 14.05.2025
Марьяна Калабухова Почему выбор профессии абитуриентом является неэффективным
Списки профессий в каждой отрасли за 3–4–5 лет обучения могут трансформироваться до неузнаваемости 14.05.2025
Дмитрий Ламза Наши дети доходят до финиша школьного марафона истощенными
Что хуже: год перерыва или диплом, полученный в состоянии выгорания без понимания зачем? 13.05.2025
Ирина Гондюл Учителям важно говорить о ресурсе и не стесняться остановиться
Сильный не тот, кто тянет к последнему, а тот, кто знает, что стоит давать себе передышку 7.05.2025
Станислав Николаенко Европа вниз, а мы вверх: комментарии к решениям в области высшего образования
Правительство, вопреки здравому смыслу, заставляет высшие учебные заведения поднимать цены за обучение 6.05.2025
Галина Сищук Как не потерять поколение, которому открыли виртуальный мир
Необходимы деятельностное образование и изменение программной нагрузки в пользу физического взаимодействия с окружающей средой 2.05.2025
Сергей Захарин Реформирование высшего образования: много лозунгов и хайпов, мало содержания и смыслов
Педагоги уже давно не тешат себя иллюзиями относительно качества нынешней образовательной политики 1.05.2025
Алексей Васильев Нашим математикам при жизни нужно памятники ставить
Украинское образование еще реформировать и реформировать, главное, чтобы на эти реформы денег хватило 1.05.2025
Оксен Лесовой В Киеве открыли первое «Пространство реальных навыков»
«Пространство реальных навыков» – современная образовательная ячейка, созданная для изучения предмета «Защита Украины» 30.04.2025
Ирина Гондюл Престиж – это не аплодисменты учителю, а возможность не считать копейки
Что из того, что учителя благодарят на сцене, если он потом бежит на репетиторство, потому что иначе – никак? 30.04.2025
Елена Северенчук Обсуждение проекта типовой образовательной программы: на что нужно обратить внимание
Эта система все же компромиссна, потому что, разрабатывая ее, нужно было учитывать кучу факторов 29.04.2025
Татьяна Швидченко Как через шутки стирается уважение к образованию, истории, критическому мышлению
Это работа на долгосрочное истощение коллективного иммунитета, размывание ценностей и подрыв национальной безопасности 29.04.2025
Инна Большакова О приоритетах в образовании и жизни: #мебліважливі
Еще петиций 15–20 – и кресло руководителя образования перенесут в Верховную Раду, чтобы недалеко было ходить к трибуне 28.04.2025
Алексей Васильев Реформа высшего образования: на каждого «ученого» должен быть один «педагог»
Удастся ли найти преподавателей, которые согласятся получать обычную преподавательскую зарплату, а выполнять нагрузку на 1.5 ставки? 28.04.2025
Оксен Лесовой Поддержка естественного и технологического образования - ключ к развитию
Привлечение молодежи к STEM-образованию, научной и инженерной деятельности - это стратегическая задача государства 25.04.2025
Людмила Булыгина Нужно ли менять подход к оцениванию?
Что касается групп результатов, сначала пусть это сделают авторы учебников и заданий. 25.04.2025
Сергей Захарин Новое явление: резкий рост количества образовательных петиций
Рост количества петиций может свидетельствовать о том, что украинцы не понимают содержание современной образовательной политики 23.04.2025
Инна Большакова Формировочное и текущее оценивание – это гибридное создание, которое не может выжить
Украинские учителя тратят на оценивание, пожалуй, в 5–6 раз больше времени, чем их зарубежные коллеги
23.04.2025