Любовь Залюбовская Потом будет поздно: почему нам необходимо спасать украинское образование
Задача страны – не потерять имеющийся сейчас молодой потенциал и сделать так, чтобы выпускники хотели учиться здесь 15.10.2024
Игорь Ликарчук Какими будут механизмы имплементации закона о языке в школах?
Не будет ли с этим законом у нас так же, как и со всеми образовательными законами: он будет декларировать только намерения 15.10.2024
Юрий Дьяченко Нобелевская премия по экономике 2024 – за институциональную экономику!
Работы лауреатов демонстрируют, что благосостояние страны зависит от конструктивного влияния общества на власть
14.10.2024
Людмила Булыгина Надо работать максимально эффективно с учениками, которые есть
Одаренные ученики – это прекрасно, но каждый, кто не попал в эту группу, должен получить стандартное образование 14.10.2024
Алексей Войтенко Для качества образования важно, чтобы студент хотел учиться
Невозможно научить чему-то человека, который к этому не стремится, более того – который уклоняется от взаимодействия с преподавателем 14.10.2024
Сергій Штовба Как причесать формулу финансирования университетов
Для более справедливого распределения финансирования правила расчета некоторых коэффициентов целесообразно откорректировать
10.10.2024
Владимир Белый Украинскому образованию нужны 40 лет «пустыни»?
Мы должны бродить в пустыне социалистического ментального «песка» 40 лет? 9.10.2024
Александр Костюк Как украинским вузам конкурировать с университетами других стран
В условиях международной конкуренции университетов война является сдерживающим фактором 9.10.2024
Надежда Майбогина Инструменты управления поведением ученика в британской школе
Способы управления отрицательным поведением ученика в британской средней и старшей школе 2.10.2024
Тамара Гориха Зерня Почему экзамен НМТ по истории должен быть таким бесчеловечным?
Дети мечтают вырваться из школы и никогда больше не возвращаться к этим предметам 2.10.2024
Любовь Любчик Как живут украинские учителя диаспоры?
Украинская школа диаспоры – это наше сокровище, наш золотой фонд, который на протяжении 100 лет успешно функционирует на всех континентах 1.10.2024
Игорь Ликарчук Об учителе нужно заботиться не один раз в год в канун праздника, а постоянно
Учителю нужны не шоу, а государственное отношение к оплате его труда, оценке его работы, его авторитету 30.09.2024
Сергей Захарин Приватизация заведений высшего образования: вовремя или не вовремя?
В вопросе приватизации имущества заведений высшего образования как минимум необходима взвешенная и профессиональная дискуссия 27.09.2024
Евгения Смирнова Образовательная безбарьерность должна распространяться на все сферы жизнедеятельности
Инклюзивное обучение – это фундамент для построения общества, где каждый человек имеет шанс на самореализацию 25.09.2024
Надежда Майбогина О зарплатах педагогов в британских школах
Зарплатные ставки педагогов в Великобритании – это не секрет, вся информация есть в свободном доступе
24.09.2024
Оксен Лесовой МОН готовит изменения, в основе которых – свобода и ответственность
Девятиклассники самостоятельно будут выбирать, как именно они хотят учиться в старшей школе 24.09.2024
Надежда Лещик Как прекратить этот марафон по изданию некачественных учебников
Из года в год видим плохое качество учебников, но ничего не меняется, а на это уходят немалые расходы госбюджета 24.09.2024
Александр Костюк Польше, и не только, нужны талантливые украинцы. А Украине?
Правительство и МОН должны разработать стимулы для наших детей оставаться учиться дома 23.09.2024
Олег Охредько Волшебные преобразования печально известного приказа МОН № 850
Финт ушами по-министерски, или как отозванный приказ №850, просто стал приказом под другим номером 23.09.2024
Александр Мирошниченко Нужен ли вообще в школе классный руководитель?
Мы инерционно тянем в современность древне-советские формы организации учебного процесса 23.09.2024