Разрыв между ученичеством из сельской местности и крупных городов эквивалентен трем годам обучения математике и даже больше – по чтению и естественнонаучным дисциплинам.
Соответствующие данные опубликованы в отчете о международном исследовании PISA, состоявшемся в 2025 году.
В частности, отличия в успешности ученичества из разных типов местности остаются серьезным вызовом.
Во всех трех отраслях исследования прослеживается одинаковая закономерность: чем больше населенный пункт, тем выше средний результат ученичества.
Самые низкие средние результаты во всех трех отраслях имеет ученичество из сел, хуторов и других населенных пунктов с населением менее 3 000 жителей, а самые высокие – ученики из крупных городов, где проживает более миллиона жителей.
«По математике средний результат растет от 400 баллов в самых маленьких населенных пунктах до 460 баллов в крупных городах, по чтению – от 386 до 454 баллов, а по естественнонаучным дисциплинам – от 416 до 481 баллов», – говорится в отчете.
Как известно, по методологии исследования разницу в 20 баллов можно ориентировочно соотнести с одним годом обучения. Соответственно, разрыв между учениками из сельской местности и крупными городами эквивалентен трем годам обучения математике и даже больше – по чтению и естественнонаучным дисциплинам.
Авторы исследования связывают такие разрывы с неравномерным распределением образовательных ресурсов и возможностей, отличиями в социально-экономическом составе ученичества, кадровом обеспечении заведений и доступности различных образовательных и культурных программ.
В то же время, сравнение результатов PISA–2018, PISA–2022 и PISA–2025 показывает, что после заметного ухудшения между 2018 и 2022 годами, в цикле 2025 года результаты ученичества из большинства типов местности остались в целом стабильными.
Единственным исключением стали ученики из крупных городов: их средний результат по математике статистически значимо снизился – с 501 до 460 баллов.
Читайте главные новости образования в Телеграмм-канале Освіта.ua.
