Статистику компьютерной неграмотности учителей будут исправлять на каникулах

Заместитель министра Б. Жебровский призвал руководителей районных и городских управлений образования исправить ситуацию по ликвидации компьютерной неграмотности учителей и удивился попыткам школ показать "нужную" цифру в вопросе овладения учителями информационно-коммуникационными технологиями.

Об этом говорится в соответствующем письме заместителя министра образования, в котором в частности отмечается:

"Завершается год. Проблем немало. Но и сделано много. Чем можем и гордиться. Например, тем, что 2011 год стал годом ликвидации "компьютерной неграмотности учителей". От 35-40% тех, кто умел пользоваться компьютером в начале года, до 95-100% в конце года - это, безусловно, успех.

Однако, Министерство предостерегает. Кое-кто не смог как следует организовать эту работу. Прежде всего - директора школ. И теперь постарается показать "нужную" цифру. Кому это нужно?

Давайте договоримся. Ни у кого не должно быть оснований обвинить нас в "кампанейщине". Для нас действительно важно, чтобы каждый учитель не чувствовал себя профессионально униженным, отставая от учеников. Впереди зимние каникулы. Исправьте свою беспомощность. Это тот случай, который можно назвать делом чести.

Верю в Ваше понимание и ответственность", - говорится в письме заместителя министра образования.

Необходимо отметить, что в профильном министерстве не первый раз упрекают директоров школ в ненадлежащем выполнении планов министерства по освоению учителями основ компьютерных технологий, но впервые обвиняют в попытке показать "нужную" цифру.

На прошлой неделе Жебровский заявил, что согласно предварительной информации министерства, к концу 2011 года 100% учителей овладели компьютерными технологиями.

"Этот год стал годом ликвидации компьютерной неграмотности учителей", - сообщил он.

Отметим, что компания Microsoft провела онлайн-исследование "Инновации в образовании", целью которого было определить уровень использования IT-технологий в школах. Результаты исследования показали, что среди причин, препятствующих внедрению ИКТ в школах, 61% педагогов отмечают недостаточное количество компьютеров.

Несмотря на то, что официальная статистика свидетельствует - более 93% украинских школ имеют компьютеры, они часто являются устаревшими и не соответствуют современным требованиям.

Учителя также отмечают, что не имеют достаточных технических ресурсов в классах для их полной интеграции в образовательный процесс. Более того, почти половина учителей отмечает, что отсутствие Интернета или плохая связь является серьезным препятствием для полноценной работы.