• 
  Гендерна асиметрія навчально-виховного процесуОсвітні установи відбивають гендерну стратифікацію суспільства та культури, демонструючи на своєму прикладі нерівний статус жінок і чоловіків
• 
  Термінологічний словникОснови педагогічної творчості і майстерності
• 
  Що таке ранкова зустріч?Практика ранкової зустрічі - один із перших методів, орієнтованих на учня, які застосовують учителі у своїх класах. Ранкову зустріч легко провести, вона закладає підґрунтя для інших змін, які потребують більшого досвіду
• 
  Компетентність як ключ до оновлення змісту освітиРеформування освіти в Україні є частиною процесу оновлення освітніх систем, що відбуваються останні двадцять років у європейських країнах і пов'язані з визнанням значимості знань як рушія суспільного добробуту та прогресу
• 
  Єдність соціального і особистісного факторів у вихованніПоняття соціальної ситуації розвитку було введено в науковий обіг Л. Виготським, який розумів її як систему стосунків між дитиною підліткового віку та соціальною дійсністю - систему, що навіть за наявності відносної стабільності суто соціальних обставин, змінюється та перебудовується відповідно до зростання і розвитку дитини
• 
  Діагностика особистісного розвитку та виховання проблемного підліткаЗміст діагностичної частини дослідження підпорядкований вивченню особливостей розвитку проблемного підлітка, впливу різних чинників на виховання його "Я"-образу, що розглядаються з позиції особистісно зорієнтованого підходу
• 
  Методические рекомендации по преодолению кризисных ситуаций в образовательной средеСледствие экстремальных ситуаций - разрушение базовой потребности человека - потребности в безопасности. Это приводит к тяжелым отсроченным последствиям: невротизации, депрессивным состояниям, потере веры в себя, потере перспективы - и во многом определяет дальнейшую судьбу не только одного конкретного человека, но и целых социальных групп
• 
  Деформації особистісного розвитку підлітка внаслідок негативного впливу проблемної сім'їДеформація особистісного розвитку підлітка з проблемної сім'ї, його психолого-педагогічна нестабільність починається з раннього дитинства. Саме на цій стадії дія несприятливих, іноді випадкових чинників, що можуть видатися малозначущими, виникають шкідливі для подальшого розвитку особистості ціннісні установки
• 
  Відхилення у поведінці проблемного підлітка як наслідок негативного виховного впливу його сім'їОрганізовуючи діагностичну роботу з особистісного розвитку і виховання проблемного підлітка, вчителі, класні керівники, шкільні психологи спрямовують педагогічну діяльність на вияв ситуацій жорстокого поводження і попередження насильства на ранніх етапах
• 
  Виховання в контексті соціалізаціїВиховання підростаючого покоління є найважливішим завданням шкільної практики. В останнє десятиліття у педагогічній науці виникла нагальна потреба розібратися в сутності та механізмах виховного впливу на дитину
• 
  Культура слова в початковій школіКурс української мови - важлива складова загального змісту початкової школи, оскільки він виступає основним засобом опанування усіх шкільних дисциплін. Основна його мета - забезпечити розвиток навичок мовлення, навчити дітей читати і писати, сформувати певне коло знань про мову і мовні уміння, забезпечити мотивацію навчання рідної мови
• 
  Особистісно зорієнтований підхід - важливий чинник виховання дітейВ умовах, що складаються об'єктивно, підліток із проблемної сім'ї залишається ізольованим об'єктом впливу різних чинників соціального оточення: неорганізованих, випадкових, асоціальних. Він практично не є суб'єктом спеціального виховного впливу і з боку навчально-виховного закладу
• 
  Організація психолого-педагогічного супроводу. Тренінг особистісного розвитку та виховання підлітківВиховні функції в загальноосвітньому закладі виконують усі педагогічні працівники, проте основна роль забезпечення виховного процесу належить класному керівникові
• 
  Насильницькі дії над дитиноюНасилля стосовно дитини - характерна ознака проблемної сім'ї. Характерною ознакою всіх типів проблемної сім'ї, представлених у розробленій нами типології, є той чи інший вид насилля стосовно дітей і підлітків
• 
  Жорстоке ставлення батьків до дітей: психолого-педагогічний аспектПоява та існування в сучасному суспільстві великої кількості проблемних сімей несе в собі серйозну загрозу. Її феномен виступає, з одного боку, дестабілізуючим чинником духовності суспільства, з другого, проблемна сім'я є засобом десоціалізації та дезадаптації індивіда
• 
  Положення про батьківський комітет загальноосвітньої установиДане положення регламентує діяльність батьківського комітету загальноосвітньої установи, що є органом самоврядування загальноосвітньої установи
• 
  Положення про спеціальний фонд підтримки інноваційної діяльностіЗ метою стимулювання інноваційної діяльності педагогічних працівників, заохочення їхньої ініціативи та творчості в середній школі формується спеціальний фонд підтримки інноваційної діяльності
• 
  Орієнтовне положення про методичні об'єднання вчителів і вихователівДіяльність МО здійснюється на основі педагогічного аналізу, планування роботи як на поточний період, так і на перспективу відповідно до програми розвитку школи
• 
  Положення про раду з інноваційної діяльності середньої школиШкільна рада з інноваційної діяльності поєднує педагогів школи, які працюють в інноваційних напрямах системного перетворення школи
• 
  Проблемні тематичні батьківські збори. Родина - "очі в очі"Пропонуємо для розгляду орієнтовну модель проведення проблемних тематичних батьківських зборів