Среднее
-
Тренер як професіоналСьогодні серед шкільних педагогів, керівників і активістів дитячих і молодіжних об'єднань і т. ін. все частіше можна зустріти обізнаних на тренерській практиці. Матеріал присвячений розкриттю сутності роботи тренера, вимог до його якостей, а також містить практичні поради тренерам-початківцям
-
Із тренерського „портфеля"Я радий вітати вас від імені Школи управлінської майстерності - всеукраїнської навчальної програми, метою якої є розвиток управлінських навичок і вмінь молоді. У ШУМі об'єдналися небайдужі й активні молоді люди, які реалізують себе в програмах, що складаються з різноманітних тренінгів, семінарів, рольових та оргдіяльнісних ігор
-
Модель стратегічного плануванняПредставлена модель стратегічного планування є адаптованою комплексною моделлю, що використовує загальноприйняті підходи в галузі освіти. Її обрано завдяки чіткості, можливості використання в Україні та дотримання основних рис стратегічного планування: зовнішній спрямованості, зосередженості на результат і пристосованості
-
Технология интенсификации обучения ШаталоваГлавной заслугой В. Шаталова является разработка системы учебной деятельности школьников, обеспечивающей достаточно полную и всеобщую активность на уроке. Это достигается созданием определенного динамического стереотипа деятельности учащихся
-
Психологія управлінської праці керівникаМудреці зі Сходу стверджують: "Правду кажуть двоє: той, хто говорить, і той, хто вислуховує". Стаття присвячена формам спілкування керівника з підлеглими: діловій бесіді (початок, аргументація, завершення), телефонній бесіді, виступу перед аудиторією, службовій нараді та роботі з документацією
-
Філософія громадсько орієнтованої освітиГромадсько орієнтована освіта розпочинає свою історію з того моменту, коли з'явилися школи, близькі до церкви, церковної громади. Вони були центрами соціокультурного життя. Це було особливо важливо в невеликих населених пунктах, селах, де школа була не тільки освітнім, а й інформаційним центром
-
Как научить детей понимать, решать и составлять задачиВот вопрос, который беспокоит сейчас учителей, родителей и органы, управляющие образованием
-
Освіта в контексті стратегічних завдань розвитку УкраїниМеморандум до уряду, професійних спільнот, освітянської громади, недержавних організацій, аналітичних центрів, ділових кіл, громадськості
-
Роль тренера в організаціїУ кожній організації існує персона, яка реально виконує функції тренера чи консультанта, яка користується довірою керівника. Іноді цей статус відповідає посаді у штатному розкладі компанії, наприклад, якщо йдеться про виконавчого директора або керівника служби персоналу
-
Єдність змістовного та особистісногоШкола - це серцевина суспільства. На все, що відбувається в суспільстві, має реагувати школа. Сучасна школа має бути готовою до забезпечення потреб держави в самостійно мислячих особистостях, здатних діяти, розв'язувати гострі проблеми, досягати життєвого успіху
-
Про управління майже серйозно, або "Синдром кінцевої зупинки" та його ознакиСиндром кінцевої зупинки (СКЗ) - це стан працівника, який досяг свого рівня некомпетентності в організації та усвідомлює, що не може виконувати будь-яку корисну роботу. Він не стає ледарем. Як правило, він, як і раніше, хоче працювати. Він усе ще діяльний. Але з його зусиль мало що корисного народжується
-
Психологія управлінського впливуНайбільш цінними якостями сучасного керівника є вміння збуджувати в підлеглих ентузіазм і розвивати те, що є найкращим у підлеглого, за допомогою визнання його достоїнств, заохочення, позитивного психологічного впливу
-
Школа як осередок розвитку громадиВ усьому світі позитивні зміни починаються з виявлення проблеми достатньо пристрасними та мужніми людьми, і тоді жага змін знаходить своє відображення в конкретних справах
-
Нові можливості школи в умовах модернізації освітиМи продовжуємо публікацію матеріалів, які презентують методичні матеріали з розробки програм управління якістю освіти в сучасних умовах реформування системи освіти
-
Обучение детей с разным типом мышленияТеория асимметрии полушарий головного мозга за последние годы активно развивалась, накоплен значительный теоретический и практический опыт. Однако в практической работе довольно редко учитываются данные об индивидуальном профиле функциональной асимметрии мозга ребенка
-
Дифференцированное обучение учащихся с разной функциональной асимметрией полушарийОбщество переоценивает роль левого полушария и логического мышления в становлении мыслительной деятельности ребенка. Школьные методики обучения тренируют и развивают главным образом левое полушарие, игнорируя, по крайней мере, половину возможностей ребенка
-
Стратегии мыслительных процессов мальчиков и девочекТеория асинхронной эволюции полов доктора биологических наук, генетика В. А. Геодакяна говорит о двух противоположных тенденциях развития человека
-
Трансформація ролі педагога в управлінні творчими проектамиАктивні методи навчання, методи шукань, дослідні методи - так характеризував Г. Ващенко, видатний український педагог, групу методів, які, з одного боку, сприяють посиленню активності учня в процесі навчання, а з іншого - наближують його до життя
-
Глобальні освітні мережіШвидкий розвиток суспільства, його інформаційно-технологічної бази, дали різкий стрибок у розвитку комп'ютерної техніки, технології програмування та, як наслідок, появу нових засобів зв'язку, розвиток і застосування нових інформаційно-комунікаційних технологій та засобів навчання у навчально-виховному процесі
-
Пошук свого урокуНавчання без перепон, без труднощів викликало би мало інтересу у школярів, послабило би переживання позитивних емоцій, позбавило би почуття радості від подолання труднощів
