Среднее
-
Медіаосвіта: творчі завдання для школярівМетодика медіаосвіти шкільної аудиторії, як правило, базується на реалізації різноманітних творчих завдань. Теоретичний аналіз їх елементів, розробка й застосування їх у практиці навчання дозволяють виділити такі основні функції: навчальні, адаптаційні, розвивальні та керуючі.
-
Як оцінити вчителяХарактеристика сутності та способів професійної діяльності педагога припускає аналіз її якості. У психолого-педагогічній літературі використовується багато понять для характеристики педагогічної діяльності. Це - професійна компетентність, педагогічна майстерність, професіоналізм
-
Управління оздоровчою діяльністю школиЗараз питання здоров'я та здоровий спосіб життя не займають, на жаль, перше місце в ієрархії потреб і цінностей людини в нашому суспільстві
-
Структурний аналіз урокуУ статті пропонуються для розгляду етапи структурного, психологічного та системного аналізу уроку
-
Обдаровані діти: психологічні проблеми розвитку, навчання й вихованняЯк відомо, педагогічна психологія є комплексною дисципліною. Грамотно реалізувати освіту, розвиток і виховання учнів в умовах родини та школи можна тільки за умови досконалої обізнаності вікових особливостей дитини, динаміки її розвитку в інтелектуальному та особистісному плані
-
Методика проведення школою самообстеженняДана методика підготовлена автором за завданням Дослідницького центру проблем якості підготовки фахівців у рамках виконання комплексної теми з обґрунтування моніторингу якості безперервної освіти
-
Ігрове моделювання шкільного розвиткуОрганізаційна підтримка необхідна керівникам установ освіти, зацікавленим у впровадженні педагогічних нововведень, підвищенні ефективності навчально-виховного процесу у школі. Адекватною відповіддю на запит про організаційну підтримку є консультативна робота щодо проблем реорганізації різних аспектів шкільного життя
-
Вчителів визначає рівень самосвідомостіМоделі роботи педагога. Незважаючи на вдавану розмаїтість, у професії педагога існують лише дві моделі організації вчительської праці: модель адаптивної поведінки вчителі та модель професійного розвитку
-
Адміністративна модель учнівського самоврядуванняАвторська модель заступника директора з виховної роботи однієї зі звичайних шкіл м. Бєлгорода Ганни Володимирівни Борисової стала переможцем конкурсу та нагороджена дипломом II ступеня. Зважуючи на те, що проблема учнівського самоврядування є актуальною для переважної більшості сучасних українських шкіл, пропонуємо вашій увазі публікацію, що допоможе практично налагодити таку діяльність.
-
Як використовувати електронні технологіїОстаннім часом здійснюються активні пошуки нових педагогічних технологій підготовки майбутнього спеціаліста, що зорієнтовані на формування особистості, розвиток її творчості й самостійності
-
Освітня психологія: школа біхевіоризмуВизначення «освітня психологія», запропоноване професором П. Капланом, описує це поняття, як пристосування психології до освіти за допомогою концентрації думки на розвитку, еволюції; пристосування теорій і принципів вивчення та конструювання, що охоплює навчання протягом усього життя
-
Робота наставника з молодими вчителямиОдним із провідних завдань науково-методичної діяльності школи стає забезпечення необхідних умов для творчої діяльності молодих педагогів, надання їм допомоги у проходженні ступенів становлення й розвитку системи роботи
-
Індивідуальний педагогічний супровід учнівІдея створення в гімназії ім. Тараса Шевченка системи індивідуального педагогічного супроводу учнів та запровадження посади вихователя-наставника як носія якісно нової педагогічної позиції в освітньому просторі гімназії виникла не на "голому місці"
-
Сили змін: моральна мета і складністьМайкл Фуллан - новатор та лідер західного освітнього менеджменту. Як дослідник, консультант і радник створив кілька професійних спілок для розвитку загальноосвітньої школи та реформи освіти загалом. Йому належить кілька успішних праць, серед яких найвідоміша «Сили змін»
-
Сучасний урок - спільна творчість учителя й учнівХочу поділитися своїм досвідом із приводу того, як перетворити сучасний урок у спільну творчість учителя та учня
-
Порушення статевої системиМи вже говорили про роль домінанти (домінант) у задоволенні потреб. Головне тут у тому, що потреба виявляється й задовольняється шляхом циклів, кожний з яких має дві фази: накопичення збудження та його розрядку, енергія якої витрачається на здійснення дій
-
Педагогічна рада "Педагогічне проектування: реальність і перспектива"Мета педагогічної ради: мотивація діяльності педагогічного колективу із впровадження проектної діяльності в освітній простір ліцею
-
Психологические основы личностно ориентированного образованияПринцип саморазвития в психологии - это главное ценностное основание всех наших знаний именно о психологии человека, а не о психологии психики; психика сама себя не развивает! Однако категория развитие - достаточно сложное понятие, оно имеет целый ряд несовпадающих интерпретаций
-
Теоретико-методологічне обґрунтування педагогічної творчостіТворчість окремої людини розглядається дослідниками у двох аспектах: як сукупність якостей особистості, в яких проявляється відношення суб'єкта до світу і до самого себе, його спосіб самоствердження; і як діяльність певного характеру, яка відбиває вищу ступінь активності
-
Логіка. Програма курсу для 2-4-х класів загальноосвітньої школиСьогодні, коли ведуться роботи з удосконалення навчальних програм, скорочення часу на вивчення ряду предметів в умовах значного збільшення потоку наукової, технічної, політичної інформації, усе більше зростають вимоги до вчителя й учня в питанні оптимізації навчального процесу
