Министерство образования и науки утвердило концептуальные принципы реформирования исторического образования в школе, предусматривающие введение единого общеобразовательного курса истории.
Документ содержит концепцию школьного исторического образования и определяет цель, задачи и содержание исторического образования и организацию и структуру курса истории в школе.
Исходя из обновленных подходов к предмету, в МОН отметили необходимость введения единого общеобразовательного курса истории, потому что история Украины является неотъемлемой составляющей европейской и в целом мировой истории.
Поэтому вместо "Истории Украины" и "Всемирной истории" предлагается ввести курс "История" (другие возможные названия: "История: Украина и мир", "История Украины и мира").
Согласно концептуальным принципам, изучение истории должно происходить по концентрическому принципу в пределах 6 циклов: ознакомительного и фрагментарного в начальном звене, пропедевтического сюжетного и проблемно-тематического – в базовой школе и профильно-адаптационного и профильного – в старшей школе.
Еще одной важной составляющей обновления изучения истории в школах является изучение граждановедческой тематики непосредственно через исторический материал.
Предлагается ввести специальные исторические курсы для профильного среднего образования: историческую географию, локальную/региональную историю, интеллектуальную историю, историю культуры, историю этнических и/или религиозных общин, историю и опыт выживания/противостояния тоталитарным режимам, империям во время войн и т. д.
Для профилей других направлений возможны специальные курсы, связанные с историей научных открытий, технических изобретений, финансов и экономики, сохранение окружающей среды и т. д.
По мнению авторов документа, структурные элементы предметной исторической компетентности (хронологическая, пространственная, информационная, логическая, аксиологическая) должны формироваться путем внутриотраслевой и межотраслевой интеграции.
