«Школа офлайн» – комплексная политика Министерства образования и науки Украины, которая реализуется в сотрудничестве с профильным вице-премьер-министром Михаилом Федоровым.
Ее цель – вернуть детей к безопасному очному обучению, а там, где это невозможно, – создать условия для качественного и эффективного дистанционного образования.
По словам вице-премьер-министра по инновациям, развитию образования, науки и технологий Михаила Федорова, миссией власти является трансформация образования.
«Наша миссия по трансформации образования – построить систему, способную формировать профессиональных и счастливых людей для новой инновационной экономики. Граждан, способных оградить себя и свой дом от любых угроз. Украина понесла значительные образовательные потери, и ключевая предпосылка для повышения качества образования — доступ детей к безопасному очному обучению. Именно поэтому мы внедряем комплексную политику «Школа офлайн», цель которой – вернуть примерно 300 000 учеников за школьные парты», – отмечает Михаил Федоров.
Внедрение комплексной политики «Школа офлайн» предоставит доступ к безопасному очному образованию, а также позволит повысить качество дистанционного обучения, если выход офлайн невозможен.
Проектный менеджер «Школы офлайн» Надежда Кузьмичева сообщила, что «Школа офлайн» уже начала свою реализацию в регионах.
«Школа офлайн» содержит ряд политик, при разработке которых мы проводили встречи в областях, общинах, с педагогами и партнерами. Часть регионов уже приступила к реализации политик, и мы ожидаем постепенную имплементацию уже с нового учебного года. Со своей стороны будем поддерживать всех участников образовательного процесса на этом пути», – отметила Надежда Кузьмичева.
При формировании политики учли условия каждого ребенка — перемещенных в результате военных действий; тех, кто находится на временно оккупированных территориях; за границей; тех, кто имеет или не имеет доступа к очному или смешанному образованию. Также больше внимания уделяется учителям, чтобы они могли сосредоточиться на работе с учениками одной категории без двойной нагрузки.
Политика «Школы офлайн» содержит пять основных компонентов, учитывающих специфику каждой категории учеников и учителей.
Инфраструктурные решения: укрытия + автобусы + аксессуары
- Укрытия. В этом году государство выделяет субвенцию 2,5 млрд грн на строительство укрытий в прифронтовых областях. Средства распределяются через систему DREAM: каждое общество может подать заявку на платформе, чтобы получить средства на укрытия. В настоящее время 57 проектов уже получили финансирование. Однако потребности значительно больше, ведь нужно построить еще 165 укрытий в 8 прифронтовых и приграничных областях.
- Автобусы. Там, где по причинам безопасности невозможно построить укрытие, общины будут закупать автобусы, чтобы подвозить детей в безопасные места для обучения. Правительство уже выделило 1 млрд грн на эти нужды.
- Девайсы. Отдельная задача – девайсы для учеников и учителей, которые не могут вернуться к очному обучению. Их потребность определят в начале учебного года.
Обучение по месту нахождения ребенка
Дети, которые были вынуждены изменить место жительства из-за действий страны-агрессора, могут учиться в школе по месту пребывания. Эта возможность социализироваться и интегрироваться в новое общество.
Если школа по месту жительства не имеет укрытия или свободных мест, то дети могут продолжить учиться дистанционно в своей школе.
Просмотр сети дистанционных школ
Сейчас дистанционно учатся разные категории учеников, которые отличаются по потребностям и учебным программам. В частности, дети за границей учатся по двойной программе, дети на ТОТ – без постоянного доступа к интернету, дети на прифронтовых территориях – без доступа к очному образованию. Поэтому учитель не всегда может обращать внимание на каждого ученика и применять неформальные подходы на уроках.
Чтобы создать более комфортные условия для учеников и учителей, меняется сеть дистанционных школ. Теперь минимальная наполняемость – 20 учеников в классе. Наличие как минимум одного класса для всех лет обучения: с 1 до 9 или с 5 до 11 класса (или с 8 до 11 для лицеев).
Обучение детей на временно оккупированных территориях
Для детей, находящихся на временно оккупированных территориях, вводятся новые форматы обучения. В частности, индивидуальный план обучения (педагогический патронаж) или дальнейшее обучение в дистанционном классе своей школы, если ситуация с безопасностью дает возможность посещать занятия.
Или вместе с учителем ребенок может перейти в другой класс, если его школа временно прекращает работу. Для этого родители должны написать заявление.
Дети за границей
Дети за границей учатся в местных школах и часто совмещают это с обучением в родном украинском заведении. Соответственно – получают двойную нагрузку.
Чтобы избежать этого, внедряется украиноведческий компонент. Это сокращенная образовательная программа, позволяющая сократить учебную нагрузку на учеников.
Дети смогут очно учиться в стране пребывания и одновременно дистанционно изучать украиноведческие предметы. В частности, украинский язык и литературу, историю Украины, защиту Украины, географию. Кроме того, предметы из иностранных школ будут перезасчитываться.
Возможности для учителей
При внедрении изменений важно сохранить каждого украинского учителя в системе образования. Вот почему для учителей предлагают несколько опций.
- Кадровый резерв. Педагог будет получать среднюю зарплату и проходить обучение, чтобы впоследствии вернуться к преподаванию в школе.
- Переход в другое учебное заведение при наличии вакансий.
