Не секрет, что одним из ключевых факторов для успешного восстановления и развития государства является наличие высококвалифицированных кадров в отрасли науки, технологий, инженерии и математики. STEM-образование должно стать приоритетом для обеспечения инновационного развития и укрепления обороноспособности государства.
Среди направлений STEM есть кибербезопасность и информационные технологии, требующие подготовки специалистов, способных обеспечить надежную защиту критической инфраструктуры, государственных систем и баз данных. Потребность в специалистах по программированию, анализу информации и искусственному интеллекту позволит ускорить цифровую трансформацию в разных отраслях.
Для успешного развития этих направлений важно наличие преподавательских кадров. А также качественное формирование знаний и компетентностей от педагогов для будущих специалистов. Для целостной подготовки преподаватели должны иметь не только основательную теоретическую базу, но и иметь практический опыт работы.
Одним из ярких примеров является участник национальной премии Global Teacher Prize Ukraine 2024 и учитель информатики Харьковской школы Сергей Быченко, решивший развивать STEM-профиль. Он создал курс для 5-9 классов, который стал началом развития этой сферы в учебном заведении.
По его словам, педагогическая тропа – это эксперимент длиной в жизнь. После начала полномасштабного вторжения Сергей стал соучредителем образовательно-реабилитационного центра науки «Кристал’НЯ» в городе Новояворовск, а сейчас работает над созданием технологического кабинета в Винниковской санаторной школе.
«Нашей стране нужны в будущем квалифицированные ученые, живущие наукой и делающие все возможное для благосостояния людей, престижа своей страны и мира, зависящего от уровня образованности, особенно молодежи», – дополняет учитель информатики.
Активная работа Сергея доказывает, что учителя являются движущими позитивными изменениями и гарантами качественного образования будущих поколений. Комплексная реализация инициатив на государственном уровне позволит стране подготовить мощный кадровый потенциал в технологических отраслях, залог инновационного развития, экономического роста и укрепления обороноспособности нашего государства.
Важно понимать, что инвестиции в STEM-образование – это инвестиции в будущее Украины. В то время как высокому уровню вовлеченности учеников в изучение информатики, математики и естественных наук способствуют учителя и их стремительное желание давать соискателям качественное образование.
На уроках Янины Хижинской, участницы премии Global Teacher Prize Ukraine 2024, учительницы информатики, украинского языка и литературы, ученики изучают искусственный интеллект как инструмент решения глобальных проблем. Школьники создают графические дизайны к прочитанным произведениям; разбирают грамматику, обсуждая инвестиции и читая Forbes; разрабатывают приложения и создают компании и т. д.
Ученики учатся искусству формулировки запросов к AI, генерируют тексты/изображения/музыку/видео, делают редизайны, оформляют пространство класса с помощью нейросетей, ищут решения глобальных проблем человечества и учатся автоматизировать рутину.
Подход Янины позволяет не просто потреблять информацию, но и активно работать с современными технологиями, развивать креативность и критическое мышление.
Таким образом, за успешным будущим нашей страны стоят учителя, постоянно улучшающие качество образования и мотивирующие своих учеников для новых достижений. Это позволяет увеличивать количество высококвалифицированных специалистов в сфере науки, технологий, инженерии и математики, способных разрабатывать инновационные решения и повышать технологический уровень страны.
А если вы тоже знаете учителей-новаторов – номинируйте их на премию Global Teacher Prize Ukraine 2024, где будут выбраны 3 учителя или учительницы STEM, которые получат по 200 000 гривен.
