45% украинских учителей, которые сегодня работают с учениками 5–6 классов Новой украинской школы, не могут объяснить содержание реформы НУШ и ее отличие от старой системы школьного образования.
Об этом свидетельствуют результаты исследования «Нова українська школа: виклики впровадження», осуществленного ОО «Смарт освіта» в партнерстве с фондом «Демократичні ініціативи» им. Илька Кучерива.
Опрос учителей показал, что 40% педагогов, уже два года работающих в 5–6 классах, где внедрена реформа, имеют поверхностные знания о реформе НУШ.
Еще 5% учителей в ходе опроса отметили, что они недостаточно проинформированы о содержании реформы НУШ.
«Достаточно большая часть опрошенных не смогла бы объяснить суть реформы НУШ. Напомним, что реализация Концепции НУШ в базовом среднем образовании остается актуальной темой повышения квалификации для 34,5% респондентов», – отмечают авторы исследования.
Кроме того, треть опрошенных педагогов отметила, что с внедрением НУШ их методы и приемы преподавания не изменились или не смогли оценить потенциальные изменения.
При этом чуть больше четверти респондентов (26%) считает, что программа с введением НУШ скорее не изменилась или не изменилась совсем.
Авторы исследования предполагают, что такой ответ может быть связан еще и с содержанием конкретных модельных программ, иногда во многом «копирующих» старую программу, поэтому этот вопрос требует дальнейшего исследования.
Показателен тот факт, что опрошенные педагоги по-разному относятся к реформе и ее реализации в начальной и средней школе.
Педагоги считают, что в начальных классах реформа была хорошо внедрена: опрошенные ее одобряют, в то время как реформу в 5-6 классах критикуют.
Разницу респонденты объясняли худшим материально-техническим обеспечением, более слабой подготовкой учителей к внедрению реформы, нехваткой выплат за внедрение реформы, которые есть для учителей начальных классов.
Также на общее отношение к реформе НУШ влияла и оценка внедрения реформы. В частности, педагоги высказывали мнение, что реформа не имеет четких механизмов достижения цели, поскольку копирует западный опыт без учета украинского контекста.
В то же время, стоит отметить, что, согласно данным этого же опроса, почти все учителя, работающие в 5-6 классах, прошли повышение квалификации для работы в НУШ, несмотря на нехватку финансирования.
96% учителей указали, что прошли повышение квалификации по работе в Новой украинской школе.
Чаще всего учителя проходили курсы повышения квалификации по внедрению нового Госстандарта в базовой средней школе в институтах последипломного педагогического образования или академиях непрерывного образования (85%).
Кроме того, 6% учителей признались, что платили за получение сертификата без прохождения курсов, однако это количество педагогов может достигать 16%, ведь еще 10% выбрали вариант «Сложно ответить» на вопрос о покупке документа.
