У чинній модельній навчальній програмі, що затверджена наказом Міністерства освіти і науки України від 18.03.2026 № 483, визначено орієнтовну послідовність досягнення очікуваних результатів навчання учнів, зміст навчального предмета та види навчальної діяльності учнів.
Спираючись на модельну навчальну програму, заклади освіти можуть розробляти власні навчальні програми.
Модельна навчальна програма розроблена на основі Державного стандарту профільної середньої освіти та визначає зміст і вимоги до вивчення курсу на рівні стандарту.
Вона базується на ціннісних орієнтирах, визначених пунктом 4 Державного стандарту.
Компетентнісний потенціал навчального предмета відповідає переліку ключових компетентностей і наскрізних умінь, передбачених пунктами 7–10 Державного стандарту, розробленого з урахуванням «Рекомендації Європейського Парламенту та Ради Європи щодо формування ключових компетентностей освіти впродовж життя».
Модельна навчальна програма враховує наступність між предметами і курсами громадянської та історичної освітньої галузі, соціальної і здоров’язбережувальної галузі, адаптаційного циклу та циклу базової середньої освіти. Вона опирається на досягнуті в попередніх класах НУШ обов’язкові результати навчання та забезпечує можливість досягнення конкретних і загальних результатів, передбачених для 10–12 класів
У системі профільної школи курс для 10 класу має адаптаційний характер і побудований за концентричним принципом. Змістово навчання на цьому етапі узагальнює основні процеси в історії людства від первісних часів до початку ХХ століття за ключовими сферами життя людини (політику, економіку, суспільне життя, духовний світ). Акцентовано увагу на історичних процесах на території України у взаємозв’язку з подіями і процесами світової історії.
В 11–12 класах курс побудований за лінійно-проблемним принципом і розподілений таким чином: 11 клас – історія 1914–1945 рр.; 12 клас – історія другої половини ХХ – початку ХХІ ст.
Матеріал укладено з дотриманням хронологічного принципу, але згруповано за певними напрямами людської діяльності та проблемами розвитку людства, тож програма реалізує проблемний підхід до вивчення історії.
