Украинские специалисты разработали систему образовательных индикаторов
Авторы отмечают, что система индикаторов будет способствовать оцениванию состояния и качества среднего образования, а также приглашают принять участие в экспертизе разработанной системы
Украинские специалисты разработали систему образовательных индикаторов
В большинстве стран, для управленческих решений на основе объективной информации о ситуации в системе образования успешно используются образовательные индикаторы.
Ознакомление общественности с результатами анализа состояния и качества функционирования образовательных систем, который проводится на основе индикаторов, как в рамках национальных образовательных систем, так и в международных сравнительных исследованиях, создает эффективные условия для предметного общественного обсуждения стратегии и тактики образовательных реформ, участия гражданского общества в их формировании.
В образовательной системе Украины индикаторы, как инструмент оценивания и средство анализа не используются, а существующая система статистической отчетности выполняет несколько другие функции и задачи.
Исходя из этого, экспертами Центра тестовых технологий и мониторинга качества образования при финансовой поддержке Международного фонда "Возрождение", впервые в Украине разработана система индикаторов для оценивания состояния функционирования и качества общего среднего образования.
Авторы обращаются ко всем желающим с просьбой принять участие в общественной экспертизе разработанной системы индикаторов и высказать свои замечания и предложения как об индикаторах и показателях из которых они формируются, так и относительно методологических аспектов их применения.
После анализа и обобщения выводов и предложений эксперты Центра тестовых технологий и мониторинга качества образования предложат окончательный перечень индикаторов и показателей, из которых они формируются, подготовят математическое обоснование методики их расчета и методик проведения опросов и анкетирования. Также планируется проведение апробации разработанных индикаторов в отдельных регионах страны.
Так, Система освітніх індикаторів необхідна, в першу чергу, на державному рівні.
1. Не опрацьовано «питання з опитуванням» за невизначеним регламентом, змістом «Опитувальника» і відповідальністю тих, хто складав цей «Опитувальник» і тих, хто інтерпретував результати опитувань.
2. Застосовуються низка термінів, які, на погляд авторів, е синонімами: «моніторинг», «експертне опитування», «соціальне опитування», «опитування батьків» тощо. Але це суттєво різні процедури за змістом, методикою та інтерпретуванням їх результатів
3. Запропонована система навантажує систему освіти, а потім система освіти , спираючись на «таке величезне навантаження», буде вимагати від КМ України додаткового фінансування.
4. Згоден прийняти участь у робочому обговоренні зауважень з безпосередніми Розробниками. З повагою, Жабеев Володимир Павлович, к.т.н., с.н.с.
