Уровень подготовки выпускников школ по математике не является основанием для отмены ее обязательного статуса на НМТ.
Об этом заявил заместитель главы образовательного комитета Верховной Рады Сергей Колебошин, комментируя законопроект об изменении формата тестирования на модель «2+1».
По его словам, позиция некоторых народных депутатов об отмене обязательного статуса математики на НМТ «не очень государственна» и «не очень направлена на ребенка».
Он отметил, что вспышка активности по НМТ возникает ежегодно, когда с началом вступительных экзаменов все становятся экспертами по образованию.
Также заместитель главы образовательного комитета отметил «феноменальную» аргументацию авторов инициативы.
«У нас ведь все плохо с математикой? Потому давайте не будем ничего делать. Давайте не будем ее сдавать. Государству это не нужно», – иронизирует депутат.
Кроме того, он выразил убеждение, что дискуссия об отмене обязательного НМТ по математике будет продолжаться в профильном комитете и парламенте.
«Это отражение той дискуссии, которая много лет продолжается в нашем образовании, в том числе с родителями. Родители в 7–8 классе понимают, почему математику учить необходимо. Как только ребенок становится выпускником – сразу на первый план выходят эмоции», – отмечает Колебошин.
В то же время депутат уверен, что единственное, что нужно делать с математикой – это ее учить, а также измерять уровень усвоения.
«Ибо если не будет измерений – система пойдет по пути наименьшего сопротивления и будет тренировать не мышление, а память, не знание, а умение отвечать на тесты», – подчеркнул заместитель главы образовательного комитета.
Как известно, в Верховной Раде предлагают изменить формат НМТ в 2027 году, сократив количество предметов с четырех до трех. Согласно законопроекту, обязательными должны остаться украинский язык и история Украины, тогда как математика может стать предметом по выбору абитуриента.
