Как школьное обучение может инвестировать в формирование безопасного общества в будущем? Один из вариантов – через принципы гуманного образования и заботы о животных. Исследования доказывают: дети, заботливо относящиеся к братьям нашим меньшим, чаще проявляют эмпатию, сострадание и готовность помогать другим. Через уход за животными ребенок учится замечать боль, понимать потребности других и отвечать на них добрыми делами. Такой опыт формирует основу человечности, которая впоследствии проявляется и в отношениях с людьми. Существует так называемая «гипотеза связи насилия» (the violence link): если с детства научить детей эмпатии к существам вокруг, в будущем они будут реже проявлять жестокость к людям.
Но в школе тему заботы о животных обычно сводят к параграфу в учебнике биологии. В то время как, например, в Канаде, США и Европе гуманное образование давно интегрируется в школьные программы – наряду с математикой и литературой.
В этом году в нескольких украинских школах тоже начали эксперимент – уроки гуманного образования. Их прошли уже более тысячи детей. Рассказываем, как это работает и может ли такой подход масштабироваться на всю страну.
Что такое гуманное образование?
В украинском законодательном поле нет такого термина, хотя этот принцип известен в мире с XIX века. Его основа – воспитание в детях эмпатии, ответственности (в том числе за окружающую среду) и желание заботиться о живых существах в ней.
В Канаде, США, европейских странах знакомы с этой гипотезой и активно интегрируют принципы гуманного образования как часть учебных программ и внеклассных активностей. Например, программа «RedRover Readers» в США развивает эмпатию через чтение и обсуждение книг о животных. Дети имеют простор для выражения эмоций и формирования отзывчивости, учатся осмысливать чувства героев.
В Шотландии действует программа «Animal Guardians», направленная на детей из групп риска – то есть тех, которые ранее проявляли жестокость к животным. Программа учит детей контролировать эмоции, развивать соболезнование и менять шаблоны поведения через работу с психологами и взаимодействие с животными.
Украина только начинает внедрять мировые практики гуманного образования и волонтерства. В этом случае не поможет слепое копирование: важно учитывать культурные, экономические и социальные факторы, а также военные реалии.
Первые шаги в Украине
В январе 2025 года волонтерство как инструмент воплощения принципов гуманного образования в украинских школах получило законодательную основу: Верховная Рада внесла изменения в несколько законов, в частности, закон «Об образовании» и «О волонтерской деятельности». Теперь руководители учебных заведений должны способствовать развитию волонтерства среди учеников и создавать среду, где это будет возможно.
Это важный шаг. Ведь обычно волонтерством больше охвачена взрослая аудитория, а дети в школе большей частью приобщаются к сборам или заботе о людях. В то время как забота о животных часто остается без внимания.
Потому благотворительный фонд UAnimals и компания Suziria Group запустили проект «Гуманное образование и волонтерство». Этот проект адвокатирует включение уроков гуманитарного образования в школьную программу.
«Это наша инвестиция в будущее как бизнеса, который хочет его видеть светлым», - объясняет Анастасия Рудавко, руководитель департамента коммуникаций Suziria.
«Мы поняли, что не хотим только решать отдельные кейсы жестокого обращения с животными, – отмечает руководитель направления «Гуманное образование» и отдела стратегических инициатив UAnimals Ольга Чевганюк. – Соцсети UAnimals уже работают со взрослыми, несущими ценности гуманного отношения и уважения к животным своим детям. Однако мы также можем охватить аудиторию детей через школьную программу. Школьники готовы воспринимать эту информацию и, таким образом, менять отношение к животным в обществе».
Как это работает
Команда проекта разработала учебные материалы для младшей (1-4 класса) и средней (5-9 классы) школы. Их можно интегрировать в уроки по любым учебным предметам. Уроки охватывают естественную, социальную, здоровьесберегающую и гражданско-историческую отрасли.
Чтобы информация становилась частью практических привычек, а не оставалась только «на бумаге», важно также фокусироваться на волонтерстве как инструменте, который учит брать ответственность за окружающую среду, проявлять инициативу и помогать другим, не ожидая прямой выгоды от этого.
Проект «Гуманное образование и волонтерство» стартовал в августе 2025 года, перед началом нового учебного года. За полтора месяца 402 учителя прошли обучение и получили сертификаты по повышению коммуникации. Уже проведено более 50 уроков, к которым приобщилось около 1050 детей от 6 до 15 лет.
Вот отзыв учительницы Яны Радченко из частного учреждения дошкольного и общего среднего образования «Украинская детская академия» в Умани: «Уроки гуманности стали для меня не просто образовательным событием, а настоящим открытием, что позволило по-новому взглянуть на ценности и приоритеты современных детей. Они напомнили мне, что в современном мире, где так много шума и конфликтов, важно не забывать о человечности! Я очень благодарна за этот опыт и надеюсь, что таких уроков станет гораздо больше. Они действительно делают всех нас лучше!»
Для учеников Чугуевского лицея №2 уроки материалы открыли проблему эксплуатации животных. Дети имели простор отрефлексировать увиденное, подискутировать и прийти к собственным выводам. Кто-то делился запоминающими фактами, кто-то – маленькими действиями, которые будет воплощать в жизнь, например, проверять, не тестируют ли производители косметических средств свои продукты на животных.
По наблюдениям команды проекта тема помощи окружающей среде – одна из самых легких для восприятия детьми. Они интересуются даже теми вопросами, которые могут показаться сложными для школьников: растительное питание, использование меха, эксплуатация животных и т. д. Дети стремятся быть активной частью перемен.
В то же время, не все школьники могут хотеть этого. В таком случае учебное заведение может дать информацию о возможностях, вдохновить, но оставить выбор за ребенком, как он хочет применять навыки, полученные благодаря гуманному образованию.
Учителя в процессе обучения и участия учеников в волонтерских инициативах могут выступать как менторы и поддержка. У учебных заведений есть большое пространство для сотрудничества с благотворительными организациями, бизнесами, некоммерческими проектами для того, чтобы перенимать опыт и создать новые возможности для своих учеников.
