Зоряна Ромашина уже много лет работает на пересечении образования, языка и практической поддержки. Ее подход не копирует готовые формулы, а выстраивается под нужды конкретного человека. Это касается как работы с корпоративными клиентами, так и обучения детей с особыми образовательными потребностями. В каждом проекте есть один общий принцип: изменения должны быть ощутимы и иметь реальное влияние.
Наставничество для преподавателей
В сотрудничестве с Yappi Corporate Зоряна Ромашина отвечала за профессиональное развитие преподавательского состава. Начиная с наблюдения за занятиями младших коллег, она предоставляла конструктивную обратную связь, определяла индивидуальные сильные стороны и направления для усовершенствования. В фокусе работы – не контроль, а поддержка: каждому преподавателю помогали сформировать персональную траекторию развития, которая оценивалась повторно через несколько месяцев.
В рамках этого подхода Зоряна внедряла практику профессионального наставничества, сосредоточенную на рефлексии, адаптации материалов к потребностям студентов и совершенствовании педагогических решений. Это позволяло не только повысить качество обучения, но и способствовать росту мотивации внутри команды.
Впоследствии ее начали приглашать как внешнего эксперта в университеты, языковые школы и частные образовательные центры. Она принимала участие в рецензировании учебных программ, давала рекомендации по методическим материалам, консультировала по адаптации курсов к онлайн-форматам. Среди партнеров – КНЭУ, Киевский транспортный университет, а также ряд частных учебных заведений в Киеве и области.
В 2015 году вышло авторское руководство The Ultimate Guide for Teachers, в котором систематизированы наработанные методики: интерактивные инструменты для развития речи, упражнения для работы с произношением, приемы визуализации и способы адаптации материала к уровню студентов. Пособие получило положительные отзывы в профессиональной среде и стало частью практической подготовки преподавателей в ряде образовательных программ.
Инициатива для тех, кто обычно остается без внимания
Образовательный проект «Освіта, доступна для всіх» был инициирован Зоряной Ромашиной как волонтерская программа без грантовой или институциональной поддержки. Его целью является предоставление системной языковой поддержки детям из детских домов, в частности, детям с особыми образовательными потребностями.
Программу она разрабатывала самостоятельно, опираясь на собственную методическую базу и опыт индивидуального преподавания. Один из ключевых партнеров – центр «Отчий дом» в Святопетровском, который принимает детей, которые потеряли родителей, получили психологическую травму или пострадали от боевых действий.
Учебные материалы были адаптированы на основе возраста, уровня речевого развития, особенностей восприятия и эмоционального состояния учеников. Некоторые дети имели нарушение сосредоточенности, испытывали сильную тревогу или потеряли мотивацию к обучению из-за сложных жизненных обстоятельств. В таких случаях Зоряна меняла не только структуру занятия, но и сам подход к взаимодействию с детьми: вводила больше пауз, работала через визуальный материал, позволяла ребенку инициировать тему или формат задания.
Занятия не имели жесткой структуры. Они строились вокруг игровых форматов, визуальных опор, ролевых диалогов и творческих заданий. В частности, дети создавали собственные карточки с ключевыми словами, придумывали ситуации на основе новой лексики или сочиняли краткие истории с рисунками. Часто она работала по темам, которые имели эмоциональную ценность для ребенка: «дом», «друзья», «безопасность», «животные» – именно эти слова становились первыми шагами к доверию и общению.
Важным элементом стал этап установления доверия: только после появления базового контакта можно было переходить к активной речевой работе. В некоторых случаях на это шло несколько недель, и только после этого появлялся прогресс в учебе.
Педагогические инструменты подбирались не по принципу универсальности, а согласно конкретному ребенку или группе. Зоряна также уделяла особое внимание темпу занятия, формам привлечения, реакциям детей на новую информацию. Практические задания были направлены не только на усвоение лексики, но и на развитие внимания, памяти, уверенности в общении.
После начала полномасштабной войны многие дети, с которыми работала Зоряна, были эвакуированы за границу. Часть из них позже была усыновлена иностранными семьями. В таких обстоятельствах знание английского языка стало критически важным. Для кого-то это был инструмент базового понимания происходящего вокруг. Для кого способ преодолеть тревожность, выйти на контакт, почувствовать безопасность в новой среде. Некоторые, по словам Зоряны, уже в первые недели после переезда могли объяснить себя, сказать о потребностях, обозначить границы, и именно это становилось для них первым опытом ощущения контроля над жизнью.
Зоряна отмечает, что в таких проектах язык – не самоцель. Его роль глубже: он формирует мост между ребенком и новой жизнью, дает возможность быть услышанным и понятым.
В образовательном смысле это не просто работа с лексикой. Это вклад в будущее, который невозможно оценить количественно, но который имеет безоговорочное качество влияния.
Образовательная практика, основанная на аналитике и гибкости
Зоряна Ромашина выстраивает учебные решения не по шаблону, а на основе конкретного запроса. Каждый кейс анализируется отдельно: от потребностей клиента до коммуникативного контекста, в котором язык должен работать. В работе с корпоративными клиентами она учитывает специфику отрасли, цели международной коммуникации, требования к публичным выступлениям, а также особенности внутренней культуры компании. В работе с индивидуальными студентами – темп восприятия, имеющийся языковой опыт, мотивационные барьеры и долгосрочные цели.
Этот подход подразумевает тщательную подготовку к каждому этапу: от диагностики до проектирования содержания. Занятия не формируются вокруг учебника, а строятся вокруг задачи. В преподавании преобладает структурированная работа с элементами индивидуальной настройки без чрезмерной формализации. Студент всегда понимает, над чем именно он работает, и видит продвижение.
