Министерство образования и науки обновило Положение об аттестации педагогов. Целью документа является усовершенствование и осовременивание механизма оценивания работы педагогов и устранение законодательных коллизий.
По информации Министерства образования и науки, изменениями урегулированы вопросы присвоения педагогических званий и квалификационных категорий учителям, не имеющим высшего образования.
Также определено, что за педагогами, которые переходят на работу в другие учебные заведения на те же должности или прерывают свою работу, сохраняются педагогические звания и квалификационные категории до следующей аттестации.
Кроме того, усовершенствован порядок создания аттестационных комиссий и определен перечень субъектов, которые их могут создавать. В частности, предусмотрена возможность создания аттестационных комиссий частными учебными заведениями и/или их учредителями.
Также урегулированы вопросы присвоения педагогических званий «старший преподаватель», «старший учитель» и «старший воспитатель». Их присваивают педагогам, которым по результатам предварительной аттестации присвоена (подтверждена) квалификационная категория не ниже «специалиста второй категории» (или установлен соответствующий тарифный разряд) и стаж работы которых более 3 лет.
Нормировано присвоение таких педагогических званий: «преподаватель-методист», «учитель-методист», «воспитатель-методист», «педагог-организатор-методист», «практический психолог – методист», «руководитель кружка – методист», «старший вожатый – методист». Их присваивают педагогам, которые работают на соответствующих должностях и по результатам предыдущей аттестации имеют квалификационную категорию не ниже «специалиста высшей категории» (или установлен соответствующий тарифный разряд), высшее образование и стаж работы более 5 лет. Не только прохождение курсов профессионального развития, но и получение образования в высшем, профессиональном предвысшем образовании следующие 5 лет будут засчитывать как повышение квалификации.
Документом урегулированы вопросы аттестации педагогических работников, имеющих нагрузку по нескольким учебным предметам. Теперь в случае преподавания нескольких учебных предметов педагоги самостоятельно выбирают последовательность повышения квалификации в пределах общего объема повышения квалификации (150 часов или 30 кредитов ЕКТС).
Определено, что аттестационные комиссии I уровня можно создавать в учебных заведениях и обособленных структурных подразделениях, в которых имеется не менее 15 педагогических работников.
После оформления аттестационного письма о решении комиссии руководитель учебного заведения должен издать соответствующий приказ, являющийся документом, подтверждающим присвоение педагогическому работнику квалификационной категории или педагогического звания.
