Часть детей в Украине получает «условное» образование, то есть дети продолжают учиться в формально существующих школах, однако фактически уроки в них не проходят.
О такой проблеме идет речь в результатах исследования благополучия детей в Украине после двух лет полномасштабного вторжения «Индекс будущего».
По словам одного из авторов исследования психолога Елены Науменко, часто такое «условное образование» из-за трудностей с адаптацией на новом месте получают дети, эвакуированные в тыловую часть Украины, или находящиеся за рубежом дети.
«У нас есть значительное количество детей, которые сейчас не учатся, или мы говорим, условно учатся. Это такая скрытая проблема. Дети, которые учились в Донецкой, Луганской областях, переместились, например, в западные регионы или даже за границу, но им сложно адаптироваться. Их родители сами не адаптировались, и они ограничивают возможности интегрироваться детям. Дети продолжают, например, учиться в Донецкой школе № 5 или в Мариупольской школе № 7, которой на сегодняшний день фактически нет», – отмечает психолог.
Также она подчеркнула, что в такой ситуации образование приобретает формальное содержание.
«Мы скорее всего думаем о педколлективе, который нужно финансировать, а для этого нужно, чтобы там были указаны дети. То есть мы вроде бы формально учим детей, а на самом деле – нет», – предостерегает Науменко.
Похожая тенденция и с детьми, находящимися за границей: в странах, где право на образование не обязательное, дети могут не учиться ни в украинской школе, ни в школе за рубежом.
«Есть категория детей, выехавших за границу, но не обучающихся. Я знаю, что в Польше это не обязательно, можно дистанционно обучаться в украинской школе. И я знаю такие случаи, когда дети ни здесь не учатся, ни там не учатся, и за два года пребывания в Польше они не знают польского языка вообще и не учатся», – отмечает глава правления ГС «Українська мережа за права дитини» Дар' я Касьянова.
