Ситуация с учебными потерями школьников может ухудшиться из-за того, что образовательные потери обладают накопительным эффектом.
Такое мнение высказала директор Украинского центра оценивания качества образования Татьяна Вакуленко.
По ее словам, если педагоги не будут ничего делать по исправлению ситуации, то перспективы будут нулевые, и даже ситуация ухудшится, потому что образовательные и учебные потери имеют кумулятивный накопительный эффект.
«Если я не выучила проценты в 5 классе, а потом они постоянно в 6, 7, 8 классе попадают в тетрадь, мне нужно с ними что-то делать, но уже посложнее. Значит я этого уже не смогу делать. Все мы знаем учеников, которые называют себя гуманитариями, это не потому, что они очень любят гуманитарные науки, а потому, что в какой-то момент они не поняли чего-либо по математике и перенесли себя в другую категорию», – убеждена Вакуленко.
Директор УЦОКО посоветовала педагогам пользоваться диагностическими тестами (первичное и вторичное диагностирование) по разным предметам на сайте Всеукраинской школы онлайн.
«Можно эти тесты использовать для того, чтобы понять, в каких темах ученики не чувствуют себя комфортно. И дальше целево работать со своими учениками, чтобы исправить ситуацию», – убеждена директор УЦОКО.
