Полномасштабное вторжение российских войск в Украину продолжается уже второй год, оказывая пагубное влияние на все социальные сферы. В частности – на сферу образования, где общественные организации помогают восстановить доступ детей из разных социальных групп и разных регионов к качественному образованию.
Чтобы помогать более эффективно, важно глубоко понимать контекст, в котором необходимо работать. Для этого было проведено комплексное социологическое исследование в Днепропетровской, Донецкой, Запорожской и Харьковской областях среди родителей учеников 11–13 лет, учеников в возрасте 14+ лет и учителей.
Исследование проведено исследовательским агентством Vox Populi в июле – сентябре 2023 года по заказу общественной организации «Навчай для України» при поддержке международной организации Save the Сhildren.
В ходе исследования была собрана информация о способе и формате обучения учеников, их опыте в предыдущем учебном году, способах преодоления пробелов в обучении, имеющихся барьерах для успешного обучения, условиях и успешности обучения в школах, самочувствии учеников и педагогов, планах учеников на будущее и необходимости поддержки.
Негативные тенденции, связанные с нарушениями образовательного процесса и неналаженным дистанционным образованием еще во время пандемии COVID-19 и карантинных ограничений, усилились аспектами безопасности, отключениями электричества и дополнительным стрессом во время полномасштабного вторжения российских войск.
Только 16–21% учеников во всех регионах говорят, что они полностью справляются с учебой, а родители считают, что их дети недополучают знания из-за войны и сдвига в учебном процессе.
Разница в оценках ситуации среди представителей разных групп побуждает к тому, чтобы находить разные альтернативные форматы образовательной поддержки детей и педагогов в условиях войны.
Результаты исследования будут интересны как профильным экспертам в сфере образования, педагогам и представителям сферы образования, так и всем, кто интересуется темой гуманитарной устойчивости и социального обновления в Украине во время войны.
Авторы исследования надеются, что результаты их работы будут стимулировать всех заинтересованных к дискуссии и совместному поиску путей улучшения доступа к образованию детей, проживающих в относительной близости к линии боевых действий.
