Учебники, которые сейчас используются в 1-3 классах, не в полной мере удовлетворяют потребности как учителей, так и учеников и их родителей.
Об этом говорится в выводах отчета «Политика относительно учебников», подготовленного Государственной службой качества образования.
Авторы отчета отмечают, что проблемы, связанные с качеством учебников, обусловлены не столько недостатками в работе конкретных людей или институтов, как их системным характером, и требуют решения на уровне политик и процедур.
Согласно ответам респондентов, задействованных в опросе, содержание учебников не всегда соответствует запросам пользователей: материал сложный для самостоятельного восприятия детьми, не соответствует их возрастным особенностям, не может заинтересовать. Материалы в учебниках содержат фактологические, логические, грамматические и другие ошибки и т. п.
Часто задания и примеры, приведенные в учебниках, неуместны, не отражают реалий современной жизни и не являются интуитивно понятными для детей. Не всегда соблюдается баланс между объемом текстовой информации и визуализацией.
Также пользователей не удовлетворяют размеры и вес учебников.
Опрос провели специалисты Государственной службы качества образования. Было опрошено 8 350 учителей и 41 516 родителей учеников из 25 регионов Украины с помощью случайной выборки.
