МОН определит критерии уровня развития ребенка

В Министерстве образования и науки состоялось очередное заседание рабочей группы по разработке критериев определения уровня развития ребенка по Базовому компоненту дошкольного образования и инструментарию их практического применения. Об этом сообщает пресс-служба МОН.

В ведомстве отмечают, что определение периодов, стадий, фаз психического развития личности необходимо для создания оптимальной системы обучения и воспитания, использования в полном объеме возможностей ребенка на каждом возрастном этапе.

Критериями их определения являются системные существенные качественные признаки - психические и социальные изменения на определенном этапе жизни ребенка.

В министерстве напоминают, что на предыдущих заседаниях были рассмотрены предложения по определению уровня развития ребенка. Сошлись на том, что ориентировочные критерии должны быть лаконичными, направленными на помощь педагогам и родителям в проведении личностно-ориентированной работы с каждым ребенком.

Во время заседания доктор педагогических наук Галина Ельникова представила опыт использования квалиметрической модели, как инструментария практического применения при определении уровня развития ребенка.