В Министерстве образования и науки состоялось очередное заседание рабочей группы по разработке критериев определения уровня развития ребенка по Базовому компоненту дошкольного образования и инструментарию их практического применения. Об этом сообщает пресс-служба МОН.
В ведомстве отмечают, что определение периодов, стадий, фаз психического развития личности необходимо для создания оптимальной системы обучения и воспитания, использования в полном объеме возможностей ребенка на каждом возрастном этапе.
Критериями их определения являются системные существенные качественные признаки - психические и социальные изменения на определенном этапе жизни ребенка.
В министерстве напоминают, что на предыдущих заседаниях были рассмотрены предложения по определению уровня развития ребенка. Сошлись на том, что ориентировочные критерии должны быть лаконичными, направленными на помощь педагогам и родителям в проведении личностно-ориентированной работы с каждым ребенком.
Во время заседания доктор педагогических наук Галина Ельникова представила опыт использования квалиметрической модели, как инструментария практического применения при определении уровня развития ребенка.
Определение периодов, стадий и фаз развития необходимо для создания оптимальной системы обучения
МОН определит критерии уровня развития ребенка
