Автор: Игорь Ликарчук, экс-руководитель Украинского центра оценивания качества образования, и. о. директора Учебно-методического центра качества образования.
В останні дні постійно думаю над одним питанням: «А якою мала б бути в сьогоднішніх умовах методична служба в освіті?» Адже «навчати вчителя», як то до сьогодні робила численна армія методистів усіх рангів і мастей, - не потрібно.
Насамперед тому, що величезна кількість учителів фахово уже давно переросла переважну більшість методистів. І можливостей навчатися без участі методистів у вчителів - сила-силенна. Було б бажання.
А того вчителя, котрий не хоче фахово зростати, навіть найгеніальніший методист нічому не навчить.
Контролювати, перевіряти, вивчати - за новим законом «Про освіту» методистам - зась. Це буде робити окрема спеціально створена служба.
То що ж робити методистам? Цікаво буде почути думку друзів по ФБ. Бо я у пошуках...
Насамперед, для тих методистів, котрі працюють(?) в Центрі, де я в. о. директора. Бо поспілкувався з кожним із них - і стало дуже прикро й сумно... Чекав усього, але не такого...
Считаю иронией судьбы, что вы оказались сами практически "методистом". Уж как вы их поносили... А теперь вам и карты в руки, покажите, как надо. Как бывший методист-практик могу сказать, что вы абсолютно правы: хорошему учителю методист не нужен, плохому - бесполезно. Целью методической службы в той ситуации, которой она оказалась, вижу - ознакомление и обучение всех желающих новым и прогрессивным методам работы. Умному пригодится, а лентяй развлечется. Вам будет о чем статейки крапать.
06.11.2017 в 17:00Ответить
Дмитро, 28 років
Дайте волю вчителю! Ми втомилися від волі методистів, особливо від їх контролюючих функцій. Це тормоз креативності педагога! Закон про освіту - супер! Повірили у наше МОН. Наша праця - результат, наші контролери - батьки і діти.
06.11.2017 в 16:41
ЗДНВР
Для Дмитро, 28 років: Підтримую! Методичну службу- на самофінансування! Дорогу творчим практикам - до ринку інтелектуальної власності.
