• Лилия Гриневич: давайте менять школу вместе
• Розробка заняття "Харчова цінність риби" з курсу "Технологія приготування їжі з основами товарознавства"
• Розробка уроку "Виконання вправ та розв’язування задач на отримання та розпізнавання певних органічних сполук" з хімії в 9-му класі
• Розробка уроку "Розв’язування задач і вправ із звичайними дробами. Українське козацтво" з математики й історії в 5-му класі
• Розробка уроку "Птахи свійські" з природознавчства в 2-му класі спеціальної школи
• Розробка уроку "Створення діаграм і графіків у середовищі табличного процесора"
• Розробка заняття "Магнітне поле. Електромагнітна індукція" з фізики
• Как учить немецкий самому?
• «Электротехника – Новые Технологии» для вашего производства
• Итоги недели в образовании: главные события
• Школа существует для ребенка, - министр
• Украина нуждается в реформе медицинского образования
• Самые доступные города мира для студентов
• Про затвердження паспорта бюджетної програми на 2017 рік
• Про створення робочої групи з розроблення проекту нормативно-правового акту щодо використання формату «спрощеного читання»
• Концепция о младших специалистах: шаг первый
• Игорь Ликарчук: лебедь, рак и щука в образовании
• Розробка уроку "Прикметники-синоніми. Прикметники-антоніми. Пряме й переносне значення прикметників" з української мови в 4-му класі
• Новое в стипендиальном обеспечении
• Розробка уроку "Дніпро - символ життя українців" з географії та української літератури у 8-му класі