Сергей Захарин Нужна ли ректору высшая научная степень?
Мечтаю, чтобы высшее образование как можно скорее перестало быть местом политиканства, грязи и манипуляций. 30.04.2024
Надія Майбогіна Почему Украине нужно три ЗНО вместо одного
Предоставляет ли конкретная школа качественные образовательные услуги и какая школа лучше – непростые вопросы для родителей и государства 29.04.2024
Василь Лаврук Почему реальный тематический учет учебных достижений ушел в небытие?
Можно ли по двум-трем текущим оценкам реально оценить уровень усвоения учеником темы? 26.04.2024
Людмила Булыгина Педагогам стоит погрузиться в другой мир – мир о детях
У каждого ученика есть индивидуальный темп, ритм, скорость и уровень «включения» в учебный процесс
25.04.2024
Владимир Онацкий Детей нужно любить, или Анализируем сомнительный эксперимент
Дети нуждаются в любви, заботе, побуждении к развитию и еще многом другом 25.04.2024
Оксен Лесовой Создаем больше возможностей и даем больше свободы студентам
Принятые изменения к законодательству приближают нас к европейским стандартам высшего образования 24.04.2024
Андрей Ковалев От понимания услышанного зависит эффективность обучения в целом
Дети в первых классах киевских школ не понимают в среднем 40% всего услышанного на уроках 24.04.2024
Сергей Захарин Коммуникационная составляющая образовательной политики: уровень недостаточный
Чтобы образовательная политика была успешной, она должна иметь качественное коммуникационное сопровождение
23.04.2024
Елена Панич Трогательная забота об украинской науке по-министерски
Призывы МОН возвращать украинских ученых из-за границы вызывают лишь усиление обиды на государство 22.04.2024
Надежда Майбогина Оценивание и посещение уроков в британской школе
Британская система оценивания достижений учеников довольно сложная, и школы могут менять ее под свои нужды 22.04.2024
Филипп Духлий Преподаватель никогда не выиграет конкуренцию у смартфона на уроке
Обучение детей – это не о правильных ответах, а о всестороннем развитии мозга в первую очередь 18.04.2024
Василий Лаврук Его величество средний балл: итоги по-модному
В отдельных школах стало модно подводить итоги семестров и года по среднему баллу по всем предметам 18.04.2024
Сергей Захарин Провал «реформы НУШ»: виноваты точно не учителя
Любая образовательная реформа должна концентрировать общественное внимание на людях, выступающих носителями знаний 17.04.2024
Игорь Ликарчук Как обесценить саму идею профильной школы
Реформаторам важно снова срочно пересадить зарубежную пальму в украинскую почву? 15.04.2024
Надежда Майбогина Отличаются ли английские ученики от украинских?
Поведение учеников в школах является логическим продолжением здорового английского общества 11.04.2024
Ксеня Смирнова Давайте прекратим уже в школе заниматься имитацией обучения!
Нельзя задавать домашние задания и оценивать предмет, у которого нет предмета изучения 10.04.2024
Максим Мацала МАН является принудительным видом работ для учителей
Есть школы, где с детьми реально проводят опыты, но исключения только подтверждают правило 8.04.2024
Мария Очеретяна Украина частично признает результаты обучения детей с ТОТ
Как Украина будет признавать знания, полученные учениками и студентами на временно оккупированных территориях 5.04.2024
Сергей Захарин «Стратегический план деятельности МОН»: десять замечаний
Можно ли достичь запланированного за три года, обладая заоблачно низким уровнем инновационной активности и находясь в состоянии войны? 3.04.2024
Евгения Смирнова «Моя крепость» – это платформа с необходимой информацией об укрытиях
После окончания войны созданные укрытия будут превращены в библиотеки и STEAM-лаборатории 3.04.2024