А. Недоля: о дисциплинах по выбору в вузах

Такой «выбор» предметов по выбору вряд ли нужен студентам, или они задумаются о выборе другого вуза

А. Недоля: о дисциплинах по выбору в вузах

Автор: Анатолий Недоля, общественный деятель, Запорожье.

Ознайомився з так званим набором дисциплін за вибором в одному з університетів і жахнувся. Різним факультетам пропонують такі дисципліни:

  • «Генетичні основи здорового харчування»;
  • «Європейські цінності в художніх тестах»;
  • «Інформаційно-медична культура»;
  • «Історія дитинства».

Мова йде не лише про сумнівні з наукової точки зору дисципліни, але й просто про дисципліни, що складаються з механічного набору слів. І такі дисципліни примусово нав’язуються студентській аудиторії всіх факультетів, хоча раніше передбачалось, що студенти можуть обирати саме дисципліни різних викладачів у рамках однієї освітньої програми.

На мою думку, такий «вибір» навряд чи потрібен студентам, або вони замисляться про вибір іншого університету.

Чекаємо на курси:

  • «Менеджмент миття посуду»;
  • «Міжгалактична журналістика».

Освіта.ua
03.09.2020

Популярные блоги
В. Громовой: рубеж необратимости уже пройден Отрицательный отбор в образовании продолжается, ведь уходят лучшие, а «скамейка запасных» почти пуста
Е. Стадный: идея увеличения веса аттестата ошибочна Чем больше будут учитывать аттестат, тем меньше будет шансов у детей с хорошими знаниями из строгих школ
Д. Бабурин: образование за ширмой рейтинговой шкалы За ширмой рейтинговой шкалы 100-200, которую нам каждый год представляет УЦОКО, скрывается реальное состояние образования в Украине
В. Громовой: как спасти образование от развала Как вызвать бешеную ненависть, но спасти школьное образование от окончательного развала
Комментарии
Аватар
Осталось 2000 символов. «Правила» комментирования
Имя: Заполните, или авторизуйтесь
Код:
Код
Александр Васильевич
Это только цветочки, ягодки - впереди! Сегодня система образования в стадии распада. Ушли от старой "ненужной" системы глубокого познания предметов, явлений, событий, и пришли к полной деградации образования. В связи с возрастанием роли глобальных сетей в познании, то есть в учебе, у молодежи вырабатывается клиповое мышление. От этого никуда не деться. Вместо того чтобы использовать эту особенность, разработать новые методики обучения, наши "ученные" мужи предпочитают либо не замечать новое и продолжают вдалбливать знания по устаревшим методичкам, либо, что еще хуже, - "бежать впереди паровоза", заполняя, как сказал бы Задорнов: "множественные полупустые файлы", учащихся и студентов откровенной глупостью и никчемностью, выдавая это за новации в обучении.

Чтобы получать первым
все новости от «Osvita.ua»
в Facebook — нажмите «Нравится»

Освіта.ua

Спасибо,
не показывайте мне это!