• Владимир Спиваковский: необходимы две модели школ
• Розробка заняття "Транспортні перевезення. Розрахунок основних показників їх роботи" з курсу "Автомобільні перевезення. Організація і планування підприємства"
• Розробка уроку "Рослини: органи, розвиток, умови життя" з природознавства в 3-му класі спеціальної школи
• Методичні рекомендації "Вчимо граматику англійської мови з піснею" для 9-х – 11-х класів
• Щодо подання декларацій
• Минобразования доработало план своих приоритетов
• Регистрация на ЗНО-2017: особенности проведения
• Университет назначает повышенные стипендии, - МОН
• Школы не могут влиять на выбор предметов ЗНО
• Розробка уроку «Від козацьких забав до олімпійських вершин» з фізичної культури в 6-му класі
• Про завершення І (організаційно-підготовчого) етапу дослідно-експериментальної роботи за темою «Тьюторський супровід у системі змішаного навчання»
• Розробка уроку "Вірші для дітей М. Стельмаха" з української літератури в 5-му класі
• В. Бахрушин: проблема в содержании требований
• Олег Охредько: коррупционное образование Крыма
• Розробка уроку "Виробництво, передача та використання енергії електричного струму" з фізики в 11-му класі
• Розробки уроків з математики для 1-х, 2-х. 4-х класів
• Розробка заняття "Міжкультурна комунікація" з культорології
• Розробка уроку "Що таке енергія?" з природознавства в 2-му класі
• Розробка уроку " Самоцвіти літературної Балаклійщини: Л. Талалай, В. Стальний"
• Розробка уроку "Знаходження значень виразів на сумісні дії. Задачі на рух" з математики в 4-му класі