• Розробка уроку "Сульфатна кислота" з хімії в 10-му класі
• Розробка уроку "Генетичний зв’язок між класами неорганічних сполук" з хімії у 8-му класі
• Розробка семінару "Роль педагога в національній самоідентифікації учнів" для педагогів
• Розробка уроку "Мандри Орфея ХХ століття" із зарубіжної літератури в 11-му класі
• Розробка заходу "Космічний політ" для 5-х класів
• Розробка уроку "Зимуючі птахи рідного краю. Повзик -- чудова пташка" з природознавства в 1-му класі
• Розробка уроку "Неклітинні форми життя. Віруси та пріони" з біології в 10-му класі
• Плюсы и минусы занятий английским с носителем языка
• Розробка уроку "Взаємодія людини і природи. Природні ресурси материків і океанів, їх класифікація" з географії в 7-му класі
• Эразмус +: мое спасение от кризиса третьего курса
• МАН может развивать образование в других странах, - министр
• Для участия в ЗНО уже зарегистрированы 132 тысячи человек
• МОН разработает план чествования Небесной сотни
• Сайт МОН признан одним из самых открытых
• Школьные рюкзаки Kite для мальчиков и девочек - сочетание цены и качества
• Методична розробка "Нaвчaльний експеримент при вивченні фізики в середній школі"
• Про включення до складу команд-учасниць IV етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з української мови і літератури переможців VII Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка
• Объявлен видео-конкурс для молодежи
• Розробка уроку "Лексикологія. Фразеологія" з російської мови в 6-му класі
• Розробка заняття "Подорож в Країну Дружби" з хореографії