Сергей Захарин «Сенсация о плагиате»: попытка номер два
Шкарлетт и после отставки не дает покоя заказчикам, которые не могут примириться со своими амбициями
6.03.2024
Игорь Ликарчук Где те управленческие решения, которые должны преодолевать кризис в образовании?
Кто слышал об управленческих решениях, чтобы срочно исправить ситуацию с чтением и математикой? 4.03.2024
Александр Мирошниченко Кто виноват в том, что дети не приучены читать?
Вину возлагают на гаджеты и родителей, иногда в комплекте, а иногда по отдельности 4.03.2024
Леся Сыч Весенние мысли: почему дети не читают?
Дать знания можно тому, кто может их взять, то есть получить трудом, а если ребенок не читает – ничего не возьмет 29.02.2024
Олег Охредько Образовательное поле Крыма и Севастополя: 10 лет оккупации
Оккупанты создали в Крыму образовательную систему, основанную на милитаризации и индоктринации, которая формирует российскую идентичность 26.02.2024
Григорий Громко Реформа реформы НУШ: кто виноват и что делать
Положение дел в образовании зависит прежде всего от запроса общества, мотивации учителей и мотивации учеников 23.02.2024
Сергей Захарин Гранты на высшее образование: вопросов больше, чем ответов
У общества пока нет ответа на большинство вопросов о внедрении образовательных грантов
22.02.2024
Игорь Ликарчук Число контролеров и надзирателей за работой учителя растет
Формы работы супервизоров заимствованы из документов, регламентировавших работу школьных инспекторов в середине 1970-х
20.02.2024
Ирина Васильков Виноват учитель, потому что не подготовился к Новой украинской школе?
Надо сначала научить качественно воспроизводить информацию, а затем переходить к анализу, оцениванию и творению 19.02.2024
Татьяна Спирина Почему наших учеников в Германии возвращают в адаптационные классы?
Каких базовых навыков не хватает нашим ученикам для успешного обучения 19.02.2024
Роман Пастушенко Семь причин, почему «провисла» Новая украинская школа
Существуют и другие, внутренние причины, связанные с управлением процессом реформирования 16.02.2024
Александра Журавлева Опыт проведения открытых уроков в Канаде
Открытые уроки учителя дают только для получения постоянного сертификата и в первый год работы
15.02.2024
Михаил Винницкий Правительственная реформа направлена на создание сети мощных вузов
Выдержать конкуренцию с европейскими вузами могут только крупные и мощные заведения
13.02.2024
Елена Стрельник Расскажите, наконец, девушкам правду о научной работе
Если девушки серьезно хотят заниматься наукой, им, скорее всего, это удастся сделать только за границей 8.02.2024
Ирина Кордонская Изучение родного языка в Великобритании: подход к обучению
Пост об изучении «родного языка» в школе, не имеет значения, английского или украинского 7.02.2024
Людмила Булыгина Дети из онлайн-школ делают мощный шаг в собственном образовании
Ученики делают мощный шаг в собственном образовании, не оставляя взрослым возможности их ограничивать в этом прогрессе 6.02.2024
Сергей Захарин Инициатива по распределению нагрузки в учреждениях высшего образования
Пользователи соцсетей, среди которых есть и серьезные ученые, оценили очередную образовательную инициативу преимущественно негативно 5.02.2024
Богдан Моркляник О рассмотрении кандидатур в отраслевые экспертные советы
При формировании состава отраслевых экспертных советов принципы и ценности не менее важны, чем профессионализм и навыки
5.02.2024
Михаил Винницкий Законопроект 9600: на пути ко второму чтению
Почему изменения в роли и нагрузке преподавателей необходимы для трансформации системы высшего образования
31.01.2024
Александр Бирюков Грант не должен превращаться в денежный подарок из бюджета
Грантовые деньги должны вноситься в кассу университета, а не превратиться в денежный подарок из бюджета 30.01.2024